医学微生物学第一章 概论.pptVIP

① 从同一特定疾病的宿主中常能发现同一种病原菌，健康宿主则无。 微生物学发展简史 ② 从患病宿主中可分离出相同的病原菌，并获得纯种细菌。 ③ 将纯种细菌接种到易感动物，必然出现相同的疾病。 ④ 从感染的实验动物中，必定能重新分离获得该病原菌。 由于巴斯德提出了“传染病病因学说”，科赫建立了病原菌的诊断方法，微生物学从此建立。 科赫因分离培养出结核杆菌，开创了结核病研究的新纪元而获得诺贝尔医学生理学奖。 微生物学发展简史 十九世纪，每年冬春两季，许多天真可爱的儿童突然患白喉而痛苦地死去。 1889年，为了拯救无辜的小生命，德国年轻医生贝林（Behring）立志要找到治疗方法。 微生物学发展简史 解决了“诊断”问题，应如何“治疗”？ 白喉是由白喉杆菌引起的。 该菌能产生白喉毒素，抑制蛋白质合成，在咽喉部形成灰白色的假膜，脱落后堵塞气管，导致窒息而死。白喉毒素可入血，侵犯心脏，引起中毒性心肌炎，导致心脏骤停。 微生物学发展简史 如何消除白喉毒素，成为治疗的关键 先将白喉杆菌注入豚鼠体内，再注射各种各样有毒的药品，希望以“毒”攻“毒”，消除白喉毒素的毒性作用。 微生物学发展简史 可怜的豚鼠不是在白喉毒素的中毒下死亡，就是被注射的毒物夺去生命。 在上千只豚鼠中，竟然有2只侥幸活了下来！ 接下来，给这2只豚鼠注射剂量更大的白喉杆菌，豚鼠没有死去；再注射白喉毒素，豚鼠仍然活着。 微生物学发展简史 为什么？如何证实你的推测？ 取血清 微生物学发展简史 存活的实验豚鼠 未经实验的豚鼠 混入白喉毒素 贝林认为，在注射白喉杆菌而存活的2只豚鼠体内，产生了一种强大的物质，能消除白喉毒素的毒性作用。于是，大胆提出“抗毒素与免疫”的新概念，开创了血清学疗法。 微生物学发展简史 1901年，贝林第一个获得诺贝尔医学生理学奖。 微生物学发展简史 如何杀死侵入人体内的病原菌？ 伟大的幻想家、德国年轻的医学生欧立希（Ehrlich）提出“神奇的子弹”的构想，即杀死侵入体内的病原菌而不伤及人体组织。 微生物学发展简史 德国医生杜马克发明磺胺类药物，于1935年获得诺贝尔医学生理学奖。 1909年，欧立希发明了“ 606 ”，能杀死梅毒螺旋体而不伤及人体，开创了化学疗法。 微生物学发展简史 二战全面爆发，时代呼吁救世良药。 1928年，英国生物学家弗莱明（Fleming）在培养金黄色葡萄球菌时，培养基“不幸”被一个绿色霉菌污染，他刚想扔掉这些平皿，却被培养基上一个奇特的现象所吸引。 微生物学发展简史 为什么会形成抑菌圈？ 霉菌 抑菌圈 金黄色葡萄球菌 青霉素 微生物学发展简史 1940年，澳大利亚弗洛里（florey）和钱恩（chain）筛选出高产量的青霉菌，建立了工业发酵生产，分离提取和纯化获得大量的青霉素。 微生物学发展简史 idea funding cooperation technology “利可共不可独，谋可寡不可众” “利人者，人必从而利之” 1941年，青霉素横空出世，成为“神奇的药物”，细菌感染性疾病的治疗从此进入了抗生素时代。 微生物学发展简史 1945年，弗莱明、弗洛里和钱恩三人共同获得诺贝尔医学与生理学奖。 微生物学发展简史 诊断：√ 细菌分离培养鉴定 治疗：√ 血清学疗法、抗生素疗法预防：？ “是故圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱，此之谓也。夫病已成而后药之，乱已成而后治之，譬犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎！” 《黄帝内经》 16世纪，我国首创用人痘预防天花。 微生物学发展简史 18世纪末，英国乡村医生Jenner通过研究“挤奶女工得牛痘后，不再患天花”现象，发现接种牛痘病毒可预防天花，开创了疫苗（vaccination）接种的历史，成为免疫学之父。 微生物学发展简史 巴斯德研制出狂犬疫苗（灭活疫苗）、炭疽疫苗（减毒活疫苗）。19世纪70年代，全球死于“白色瘟疫”肺结核的人数占死亡总人数的七分之一。 微生物学发展简史 经13年230多代的传代，结核杆菌的毒力大大减弱，制成减毒活疫苗-卡介苗。 1906年，卡默德和介兰尝试减毒活疫苗。将毒性强的牛型结核杆菌接种在含胆汁马铃薯培养基上，每隔3个星期将新鲜菌苔转种到新鲜培养基上。 微生物学发展简史 启示 情商：（emotional intell