化工仪表专业实践教学考核体系建设现状评析.pdfVIP

110 内蒙古石油化工 20 11年第9期 化 工 仪 表 专 业 实 践 教 学 考 核 体 系 建 设 现 状 评 析 廖振宇，阿伦 ( 内蒙古化工职业学院，内蒙古呼和浩特OL00 10) 摘要：化工仪表类专业课程具有应用性强、发展快和多学科交叉等特点，其实践教学考核环节是 是检验职业能力培养成效的主要途径 。本文 围绕着建立该专业实践教学考核体系诸要素 ，对一些高职 院 校实践教学考核体系建设现状进行了考察调研 ，形成 了分析报告，并对实践教学考核体系建设思路作 探讨分析。 关键词；化工仪表，实践教学I 考核体系 中图分类号；G424 ．1 t TQ056 文献标识码：A 文章编号：l 0 06- - 798 1( 2011) 0 9一0110—02 化工仪表类专业课程具有应用性、实践性强的 l 化工仪表专业实践教学考核体系的分析界定 特点，由于各学校教学条件等各方面原因的限制，实 实践教学是以培养训练学生专业职业能力为 目 践的机会普遍不多，到工作现场进行仪表控制 的操 标 的教学形式，是以课程为依托 的，在真实或模拟 作更加 困难 。尤其现在多数院校理论教学和实践教 仿真等场所情境或环境条件下，由教师或指导人员 学几乎完全脱钩。实践教学是一个有机 的体系，其 采用相应的教学方式进行教学指导，学生亲身体验 中实践教学考核体系又是实践教学体系的重要内 或动手操作 ．以培养训练学生专业职业能力一专业 容，是检验职业能力培养成效的主要途径 。课题组 职业素质、专业职业技能为 目标的教学活动。针对化 通过走访座谈、问卷调查、文献收集等方式，相继针 工仪表专业实践教学而言，实践教学体系包括实践 对部分开设此专业 的高职院校实践教学考核体系建 性教学计划、实践性教学大纲及教材、双师型师资队 设现状进行了考察调研 ，收集 了相关文献资料 ，并 伍、实验实习设施与场地、技能考核和质量控制等六 对这些材料进行了研究分析，形成 了分析报告。旨 项 内容 。实践教学考核与评价包括实践教学考核主 在通过对实践教学考核体系建设现状 的调研分析， 体、考核 目标 、考核项 目与内容、考核方式方法手段 探索建立科学合理、全面有效的实践教学考核标准 ( 考核形式) 、考核标准、成绩评定等构成实践教学考 体系，用以指导规范高职实践教学考核的运行与管 核体系内容 。 理。 2实践教学考核体系现状评析 在( 1) 中浓硫酸是氧化剂，把铜氧化( 铜从0价 学方法教育是培养学生基础性学力、发展性学力和 升高到+2价) ，而它本身被还原成二氧化硫( 硫 由 创造能力的需要，是全面提高学生素质、保证学生可 +6价 降低到+4价) I 在( 2) 中硫酸起 了酸的作用， 持续发展的需要 ，是当今时代的要求和适应2 1世纪 因此在总反应 中，浓硫酸表现 了酸性和强氧化性两 激烈竞争的需要 。 “授人 以鱼，不如授人以渔”。如今， 种作用且以强氧化性为主 ：2H2SO ·( 浓) +Cu—Cu— 这句古语 已经得到广泛赞同，科学方法就是 “渔 ”，是 SO．+SO：十+2H20 。又请学生分析比较Zn和稀 有利于学生持续发展之 “渔”。传统的课程教材只重 H。SO．、Cu与浓H：SO．两反应，指导学生学会从 “物 视学生学习的结果．当前的课程教材改革则更重视 质组成结构决定物质性质”和 “化合价变化”去理解 学习的过程 ，为 了实现这个转变 ·加强科学方法教 和认识