_高师数学论文选读_课程建设的认识与实践_陈湛本.pdfVIP

13 4 Vol.13, No.4 2004 11 JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION Nov., 2004 510405 为了加强对高等师范院校数学专业学生科研能力的培养，指导学生写好毕业论文，从 1991 年起，广州大学数学 系就为大四学生开设了选修课《高师数学论文选读》．其选定文章的要求是：尽量使所选数学文章具有新颖性、针对性、实 用性、启迪性、可读性和趣味性等特点．实践中，采用“ 精讲—自学—交流—讲评” 的教学方式和平时练习与期末开卷考试 相结合的成绩评定方法．开设好这一课程的条件有：一个称职的教师，一本合适的教材和以学生自学为主的教学方法． 高师数学论文；课程建设；创新意识；数学科研基本功 G423.02 A 1004–9894200404–0075–03 按照高等师范数学教育专业本科的教学计划，为了对学 （4 ）通过对大量优秀高师数学论文的学习与评析，激发 生进行初步科研训练，以培养他们的科研能力，规定学生在 学生学习和研究数学的兴趣，使学生领悟高师数学论文创作 大四必须在导师指导下撰写毕业论文．由于学生前3 年从教 的原理、规律、方法和步骤，从而大大提高学生的创新意识 材中所学到的大多都是二三十年前甚至是几百年前旧的数 和阅读、钻研、欣赏、评析与写作论文的能力，进而把学生 学、教育或其它知识，而平时在课外绝大多数（据了解，在 带上科学研究之路． 90%以上）学生只热衷于阅读一些时尚的小说或非数学专业 《选读》课本是给硕士或博士研究生在学习完基础与一 的杂志，基本上没有机会去接触现时各种专业数学、教育杂 般专业课后开设的高层次的专业必修课程，现要在本科学生 志或新出版的专著中所反映的数学或教育方面新的理论、方 中开设这门课程自然会存在许多困难，但我们的教学实践表 法、成果以及当前研究的动态；另一方面，大多学生平时也 明，只要从本科生的培养目标出发，结合本科生专业知识的 仅有做习题的经验而几乎完全没有写数学论文的体验．因 实际水平，适当选取教学内容和因材施教的教学方法，这一 此，他们在撰写毕业论文过程中，无论在选题、搜集资料、 课程就可以作为本科生高层次的专业选修课来开设．由于教 阅读文献、整理分析资料以至构思、谋篇和具体写作等方面 学内容大都是最近几年所公开发表的数学或数学教育论文， 都存在很大的困难[1~2] ．为了解决这些问题，并立意加强对 所涉及的知识面较深、较广，既需有基础也要有专业知识， 学生创新意识与数学科研基本功的培养，从 1991 年起，我 所研究的问题是前沿性的，所述的结果都有一定的创新．因 们就对数学专业大四学生开设了选修课《高师数学论文选 此，这个课程有别于一般的专业选修课而明显带有综合、研 读》（以下简称《选读》）．由于课程内容新颖、充实而有针 究、开放和创新的性质． 对性，教学与考试方法灵活多样而有别于其它课程，因而受 2 到广大学生的欢迎．每年2~3 个毕业班的学生基本上全体学 生都选修了这一门课．经过 10 年的教学实践，我们逐步形 根据数学教育专业的培养目标，本课程的目的、性质和 成了开设该课程一整套具体做法，并为该课程所编写的教材 本科生知识的实际水平，在选定教学内容时，我们力图贯彻 《选读》不断充实和提高．以下是我们开设《选读》的基本 下列原则： 认识和做法． （1 ）在内容上既要全面又要结合高等师范数学的特点和 重点，选取那些基本、重要和具有典型意义的数学、数学教 1