探索科学教育的新路子——记长沙市稻田中学科技创新教育.pdfVIP

撂 桑 抖 掌 孰 寄 的 孙 2暑 孑 ——记长沙市稻 田中学科技创新教育 O黄庆达 稻田中学是一所 古老而又年轻的学校。它创建于 1912 “做。’’是在劳 心上劳力，在 劳力上劳心 ，劳力与劳 心结 年，前身为湖南省立第一女子师范，先后 改名为省立初级 合。 中学、省立二中、省立长沙女中等。因校址坐落于天心阁古 “学 ”是指通过 “做”学习科学知识 ，学会思考方法，学 稻 田，人们习称 “稻 田师范”、 “稻田中学”。 习劳动技能，学习做人道理。 首任校长是朱剑凡先生，第七任校长为徐特立先生。 在此基础上，根据学科特点、学习内容、学生情况，又 历史上曾与湖南省第一师范、湖南省省立第一中学齐名， 设计了几种变式。 是一所三湘历史名校。可惜的是，这所曾荟萃了一代名师 即( 1) “驱——探——悟”教学模式 ： 的名校在 1938年毁于文夕大火。 任务驱动——实践探索——总结领悟 1995年 ，长沙市政府 、市教委将它作为老名学校恢复 ( 2) “引导——发现 ” “讨论——实验”等，通过 “做中 招生。复校时，隶属长沙市教育局，200 1年改属长沙市雨花 学”树立学生 的科学精神 。 区政府 。稻田中学现有初高中46个教学班 ，在校学生2300 2 ．运用发现学 习，培养科学素质 人；在岗教职工193人，其中，本科学历151人，特级教师1 将 “发现、创造 ”的思想隐含在科学学科的教学中。我 人，高级教师38人，一级教 师110人，二级教师40人。 们不必事事去发现，但 可以将一些能令人思考的内容进行 从复校开始。学校坚持 “常规教学打基础，教育科研创 设计，让 学生在发现中学习，这也是培养学生科学素质的 特色 ”的办学方针 ，把 “教育科研”、 “信息技术应用 ”和 “科 途径 。 学教育 ”作为再创历史辉煌的三大特色来抓。从研究一堂 课、 ·个专题到进 行课题研究 ；从单科单项到综合整体研 究，形成 了 “组组有课题 ，人人搞研 究”的科研特色 。 学校抓信息技术应用 ，实施基础教 育信息化，形成了 “立足科学学科 ，拓展课外活动”的科学教育特色。 一．立足科学学科，探索科学教育的新路子 1．坚持在做中学树立科学精神 我校坚持落实好科学学科的教学，建立标准实验 室， 生物、物理、化学各有三间实验室。生物实验室有专用的解 剖实验 室，物理实验室有专用 的电子实验 室，化学实验室 通风设备到桌，仪器设备齐全 。此外，各实验室配有仪器 室、药品室、预备实验室，为落实科学学科的教学打下了物 质基础。 学科教师还坚持完成课本上的演示 实验和学生实验。 使学生懂得科学是建立在实验探索基础上 的，让每位 学生 都能动手实验 。此外，我们进行了 “做 中学”的实验研究，设 计 了 “做中学”的科学学科教学模式。即： 匝 虱 匾 丑 亟 塑 圈 一 医 匿 匿 圃 一 匝 麴 藓 卿 l J J 囹 匿 西 亟 豇 豳 砌 一 匿 要 噩 习 一 匿 夏 习 习 I l l 匪蛋匦匦堑匿巫圈匿胂医垂亟亟耍}呸甄噩匿匣圆 36 我们设计 了几种 “发现学习”的模式，运用在教学中， 题的研究，都是将信息技术运用其中的研究，并建立了 “残 收到了很好 的效果。 局——思维时空”学习专题网站，学生走进网站学习，走出 ( 1) “引导——发现 ” 网站进入社会调查 ，甚至走进 工厂进行实验，让科技教育 结合 “做