论自由与必然对思想政治教育的意义.docVIP

论自由与必然对思想政治教育的意义 林岳新 [摘要] 科学地理解把握马克思主义的自由与必然的辩证关系，进一步研究思想政治教育的价值、规律、内容及实效性，探求思想政治教育的终极目标，确立人的需要，着重人的个性培养，提升人的价值，促进人的全面发展与社会进步，具有现实意义。 [关键词] 自由与必然 思想政治教育 人的全面发展 思想政治教育是以主体的思想政治品德形成和发展规律为尺度的一种客观的主客体关系，是思想政治教育的存在及性质是否与人的本质、目的和发展需要相一致、相接近的关系。思想政治教育主体是人，客体也是人，因此，思想政治教育必须从人的需要出发，促进人的全面发展，实现应有价值。 一 马克思主义自由与必然观，恩格思在《反杜林论》一文中较全面地论述，马克思主义从批判杜林关于道德和法、平等观念出发，论述了自由与必然的辩证关系，进而阐述自由观。恩格斯指出：“自由不在于幻想中摆脱自然规律为一定的目的服务。这无论对外部自然的规律，或对支配人本身的肉体存在和精神存在的规律来说，都是一样的。”自由仅仅是，也只能是对客观必然性的认识和对客观世界的改造。就是说，只有认识了必然并把这种认识用于指导实践，实现对客观世界的改造，人们才能获得真正的自由。自由不能脱离必然而存在，自由是从必然转化来的，没有必然就无所谓自由。恩格斯又指