“专业前伸，基础后延”教学模式初探.pdfVIP

一 “专业前伸 ，基础后延教学模式初探 乔 丽 李 昊 (中 国人 民解 放军徐 州空军 学 院 ，江苏 徐 州 221000) 摘 要 ：本 文分 析 了我 院公共基 础 课 和 专 业课 课 程 年级才进入专业 系开始专业理论 学习 。公共基础课教 建设和教学 的现状及不足 ，通过 阐述公共基础课和专业 学和专业课教学完全分 裂开来 ．不利 于学员的综合 、全 课 的价值和任务 ．对我 院公共基础课和专业课 的教 学改 面 、持续发展 。一方 面 ，学员不清楚 基础课程 的学 习与 革作 了初步 的探讨 ，提 出了 “专业前伸 ，基础后延 ”教学模 所属专业 的关 系及 学 习 的意 义 ．容 易造成学 习 的盲 目 式的基 本 思路 性 ，对于有些 “不感 冒”的课程持懈 怠 、应付态度 。另一 关键 词 ：课 程建设 J2-共基础课 专业课 教 学改革 方面 ，二者 的学 习时间 间隔较 长 ，课 程体 系完全 割裂 ， 教学模式