北师大版(一起)二上《Unit5He’smyfather》课件（二）（一）.pptVIP

* * 苏教版《科学》 六年级下册教材分析 本册教材的科学知识覆盖了两大领域： 生命世界 物质世界 神奇的能量 我们长大了 进　　化 共同的家园 遗传与变异 过程技能： 既注重渗透性培养——各单元； 又注重显性化训练 ——“拓展与应用”单元 。 提出 问题 收集证据 分析 与解释 交流 与质疑 结论 与拓展 测量 假设 控制条件 观察 调查 实验 比较 分类 排序 推理 模型 …… 本册教材覆盖的情感、态度价值观： ? 对待科学， ? 对待自然， ? 对待科学学习， ? 对待科学、技术和社会的关系。 具体内容标准渗透在诸单元中。 第一单元《我们长大了》 单元设计总体说明 本单元以人的生长发育为主线，按照“出生——现在——以后”这样的顺序安排。 通过测量、调查等一系列活动，使学生体会收集证据在科学探究中的重要作用； 通过做曲线图、柱状统计图，使学生学会整理数据的方法，并知道根据图表对自己生长发育状况做出解释。 单元核心概念及结构 人的生命周期 幼 年 成 年 老 年 分期 变化 影响因素 时间（年限） 青 春 发 育 身 体 心 理 饮 食 锻 炼 睡 眠 卫 生 …… 1、我在成长： 了解从出生到现在的生长发育特点