情境教学在高中语文教学中的探索.pdfVIP

2Ol1 理论斜静 情境教学在离审语文教掌审酶探索 珍 ’ 摘 要：良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启发学生的思维、开发学生的智力，是提高中学学科教学实效的 重要途径。从五个方面入手，创设课文教学情境，提商课堂实效。 关键词：情境教学；高中语文；教学 一 、 内涵 时，传统酶教法往往停鼹在教师对课文内容的串讲解析上，。显很 情境教学法是指在教学过程中，教师有 目的地引入或创设 比较抽象乏味。我就介入多媒体辅助教学手段，在电脑荧屏上以 具有一定情绪色彩酶、以形象为主体的生动具体的场景，以弓}起 斑点为中心，然后逐 向 餍辊射，便能让学生更直观地感受到 学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理 伍尔美意识的流动。这样，多媒体把无声的教材内容变得有声有 机能得到发展的教学方法。 色，学生对课文内容便有了较深 g理解。