在信息技术学科中培养学生主动学习的习惯.pdfVIP

《新课程》 2010年5月28日 中学化学教育应提倡高效率教学 ◎浙江省诸暨市牌头中学 寿 开 一 、 实现中学化学高效率教学的必要性 式培养学生的创新能力。过程启发式教学特点 结合的方式来进行教学，激发学生学习化学的 随着时代的发展 ，国际竞争的加剧，越来 屉教师提问不指向叨显的答案，而是指向思维 兴趣 ，强化科学探究的意识 ，培养学生的创新 越需要综合素质高、创新精神和创新能力强的 过程 ，帮助学生理清问题的层次 ，抓住问题的 精神和实践能力。 新型人才。因此，抓住新课程改革的历史机遇， 关键 ，培养和提高学生思维能力同时，中学化 2．情感因素：每一个学生都有一颗渴求上 大力推进素质教育，彻底摒弃应试教育，不能 学高效率教学要重视学生的思维策略的训练， 进的心，他们都渴望被赏识、被重视。教师需要 成为一句空话。应该付诸实际行动，采取高效 可传授学生知识理解策略。 做的就是唤醒他们的自尊心和自信心，用爱的 率教学就是确保索质教育的有效途径。中学化