中小学音乐教师提高钢琴即兴伴奏能力的途径.pdfVIP

小 学 { 乐 7予 文，谢平 “理性”之上的。要想提高即兴伴 兰刍月U，随着学校素质教育的 奏能力，首先要加强对作曲技术理 深人开展，各级教育行政部门和学 论知识的学习，主要是和声学，当 校对艺术教育都相当的重视，特别 然也包括复调、曲式学、配器法和 是中小学音乐教育．在教师队伍和 旋律写作等方面的知识 。但是千万 教学条件等方面的建设都有了很大 不能纸上谈兵地学，必须加强动手 的改善和提高。 的能力，特别是在学习和声理论的 但是也应该看到，由于多方面 同时，要在钢琴上进行和弦连接的 的原因，中小学音乐教师的实际水 弹奏训练 。下面就介绍～下和弦连 平和能力却是参差不齐的。特别是 接训练的基本步骤和方法+ 作为中小学音乐教师应该具备的基 1、采用和弦连接最基本的逻 本功一一钢琴即兴伴奏能力，在一 辑形式I ( 主和弦】 l v( 下属和 些音乐教师的身上让我们看到的却 弦l —v( 属和弦) 一l {主和弦) 是这样的情景：用单手弹琴为学生 来进行训练，这样可 以使弹奏者在 的歌唱伴奏 ：有的老师是钢琴专业 短时间内，迅速掌握为歌 曲旋律配 毕业，弹的却是”八度 “式的伴 和弦的，也是最基础的和声逻辑思 奏 钢琴这件被称为 “乐器之 维方式，这对于弹好钢琴即兴伴奏 王”的独奏和伴奏乐器，此时仿佛 是非常重要的。 失去了它应有的丰富表现力和伴奏 2 、从C大调( 包括其关系小 作用，就如同虚设一样 。这对我们 调，即a 小调) 和弦连接开始，逐渐 这些从事音乐教育的人来说，是多 向其它的调式、谓性扩展，直至二 么的可悲和可叹I 十 四个太小调都要熟练。 中 ／J 、学音乐课教学的重要内容 3、和弦的声部连接采用键盘 之一是唱歌课，课外辅导以及第二 和声连接法一一即声部的密集排 课堂的 “声乐班 ”、 “合唱团 “ 列．这样主要是为了方便学习和弹 等，都是以唱歌为主。因此为歌曲 奏 。声部的开放排列不利于钢琴弹 伴奏，尤其是钢琴即兴伴奏，是中 奏的快速掌握，应尽量少用。 小学音乐教师必须掌握的基本功之 4、在熟悉正三和弦l 、Vl 、V、 一。好的伴奏可 以激发学生学习音 的基础上．进一步加强对副三和弦 乐的兴趣。反之，则会破坏音乐的 的学习和使用，从而全面掌握 自然 美感，从而影响学生的学习兴趣和 音体系的各大小调和弦的连接 。有 情绪。所 以，中小学音乐教师应加 条件 的话 ．还可以进