编译原理课程教学研究.pdfVIP

第 l3期 计 算 机 教 育 100 2011年 7月 10日 ComputerEducation 文章编号：1672—5913(2011)13．0100—04 中图分类号：G642 文献标识码 ：B 编译原理课程教学研究 钱忠胜 (江西财经大学 信息管理学院，江西 南昌 330013) 摘 要：原有编译原理课程教学在教学内容、教学环节、教学方法等方面存在一定问题。本文尝试从典型案 例设计、实验实践教学模式、与其他课程知识相融合、与各类应用相结合、复合型考核方式等方面入手展开 教学改革研究，探索该课程新的教学思路与方法。 关键词：实验实践教学模式；阶梯式；项 目驱动式；复合型考核方式；大作业 随着编译技术的发展 以及课程体系构建的科学 具，也可 以提高灵活运用理论知识、设计较大规模的 化，原有编译原理课程教学在教学内容、教学环节、 软件来解决实际问题的能力。在课程 的学习和实践 教学方法等方面存在一定问题，包括 内容过于原理