2014沪教版数学一上《课间大休息、玩积木》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 小朋友，你玩过积木吗？ 仔细看今天老师用积木搭出了什么呀？ 你看用积木又搭出了什么呀？ 那么这些数中你喜欢几呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 探究一 你喜欢的数对应的是哪一种物品呢？请你数一数，并圈一圈，连一连。 探究一 数一数，连一连。 探究一 同一种类的物品，我们可以用集合圈圈在一起，集合圈中物品的个数，我们都能找到相对应的数。 探究二 玩具熊有2个，你能用自己的方式，把这个“2”表达出来吗？ 2 二 探究二 用竖杠图来计数时 1个就用1根竖杠表示 满5时，第5根竖杠要横过来写 探究二 你认为这些表达方法对吗？ √ √ √ 探究二 2 同样一个2，有那么多的表达方法，可以用小圆点、竖杠、数字、图形等等。 二 练习一(1) 把你最喜欢的物品的个数用自己的方式表达一下。 练习一(2) 在我们这个教室里，哪些东西你也能用这些方法来表达？ 用你最喜欢的一种方法，快速表示出来。 练习一(2) 你们发现前面几位同学中竟然有这么多同学都是选用了数字来表达，为什么？ 用数字表达比较简洁、方便。 练习二 用了哪些颜色的积木？ 用了哪些形状的积木？ 练习二 请你用刚才学过的本领来完成表格。 练习三 这些数字都会规范书