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1．(2012·安庆模拟)在探究平抛运动的规律时，可以选用如图4－5－4所示的各种装置图，以下操作合理的是(　　) 图4－5－4 A．选用装置图1研究平抛物体竖直分运动，应该用眼睛看A、B两球是否同时落地 B．选用装置图2要获得稳定的细水柱所显示的平抛轨迹，竖直管上端A一定要低于水面 C．选用装置图3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放钢球 D．以上说法都不正确 2．(2012·亳州模拟)在“研究平抛物体的运动”的实验中，用如图4－5－5所示的实验装置： 图4－5－5 (1)将两个完全相同的斜滑轨固定在同一竖直面内，它们的最下端水平，把两个质量相等的小钢球，从斜面的顶点由静止同时释放，滑道2与光滑水平面吻合，观察到________，说明____________． (2)在教材“研究平抛物体的运动”的实验中可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度．实验简要步骤如下： A．让小球多次从________位置无初速滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列的位置． B．按图安装好器材，注意调整________，记下斜槽末端O点和过O点的竖直线． C．测出曲线上某点的位置坐标x、y，用v＝________算出该点的瞬时速度． D．取下白纸，以O点为原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹． 完成上述步骤，将正确的答案填在横线上． 上述实验步骤的合理顺序是________． 3．某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置，如图4－5－6所示．在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上同一位置由静止滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通过竖直标尺读出，木板可以上下自由调节．在木板上固定一张白纸．该同学在完成装置安装后进行了如下步骤的实验： 图4－5－6 A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、c三点，且ab＝bc，如图4－5－6所示．量出ab长度L＝20.00 cm. B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板位置，使得钢球正好击中c点，记下此时木板离地面的高度h1＝70.00 cm. C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板位置，使得钢球正好击中b点，记下此时木板离地面的高度h2＝90.00 cm. D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板位置，使得钢球正好击中a点，记下此时木板离地面的高度h3＝100.00 cm. 则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小v0＝______m/s.钢球击中b点时其竖直分速度大小为vby＝____m/s.已知钢球的重力加速度为g＝10 m/s2，空气阻力不计． 4．在做“研究平抛物体的运动”的实验时，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，用如图4－5－7所示的装置，将一块平木板钉上复写纸和白纸，竖直立于槽口前某处且和斜槽所在的平面垂直，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下点迹A；将木板向后移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下点迹B；又将木板再向后移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，再得到点迹C.若测得木板每次后移距离x＝20.00 cm，A、B间距离y1＝4.70 cm，B、C间距离y2＝14.50 cm.根据以上直接测量的物理量推导出小球初速度的计算公式为v0＝_________________________________. (用题中所给字母表示)；小球初速度值为______m/s.(g取9.8 m/s2，结果保留三位有效数字) 图4－5－7 5．利用实验室的斜面小槽等器材装配如图4－5－8甲所示的装置．钢球从斜槽上滚下，经过水平槽飞出后做平抛运动．每次都使钢球在斜槽上同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹是一定的，设法用铅笔描出小球经过的位置，通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹． 甲　　　　　　　　乙 图4－5－8 (1)某同学在安装实验装置和进行其余的操作时都准确无误，他在分析数据时所建立的坐标系如图4－5－8乙所示．他的错误之处是______________． (2)该同学根据自己所建立的坐标系，在描出的平抛运动轨迹图上任取一点(x，y)，运用公式v0＝x求小球的初速度v0，这样测得的平抛初速度值与真实值相比________．(填“偏大”、“偏小”或“相等”) 6．某同学利用图4－5－9甲所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图乙所示．图4－5－9乙中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10 m，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P