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2011年 O5月 中国俄语教学 M赫 2011r． 第 3O卷 第2期 PYCCIGItTI~I3bIKBKHTAE T．3O № 2 对新版 大学俄语 (1—4)及俄语实践课教学的思考 哈尔滨工业大学 林 丽 提要：教材在外语教学中起着极其重要的作用，高水平、高质量的教材对教师、学生、学习过程及教学效果都起着 积极作用。新版 《大学俄语》(1～4)显示的突出特点将进一步促进基础阶段俄语实践课的教学改革，提高学生语言运用 能力和跨文化交际能力。 关键词：新版教材、俄语实践课、语言运用、跨文化交际 [中图分类号]H35 [文献标识码]A [文章编号]1oo~一5510(2011)020076--05 众所周知，教材在外语教学中起着极其重要的作 用，教材是实施教学的主要依据，高水平、高质量的教 一 、 新版 《大学俄语》(1—4)的特点 材对教师、学生、学习过程及教学效果都起着积极作 用，特别是对于零起点的俄语学生来说，实践课教材 1．充分体现了 《高等学校俄语专业教学大纲》的 起着举足轻重的作用。体系完整、结构合理的教材不 实质 仅有利于学生系统地学习俄语语音、词汇、语法等语 评价一部教材首先要看其是否体现教学大纲。 言知识，而且更重要的是有利于培养他们听、说、读、 《高等学校俄语专业教学大纲》(以下称大纲)指出：基 写、译的言语技能和跨文化交际能力。 础阶段的教学 目的是使学生掌握俄语语音、语法、词 中国俄语界期盼已久的基础阶段俄语实践课的 汇的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能和初步 全新教材 《大学俄语》(1—4)至 2010年 4月终于全部 的言语交际能力，掌握一般的俄罗斯国情知识，从而 与使用者见面了，这对于长期担任实践课教学的教师 为提高阶段的学习奠定坚实的基础。 《大纲》在教学 来说是一件大喜事 。这套教材是在 94～95版的 “东 要求 中除了强调要培养学生的语言知识和熟巧、言语 方”《大学俄语》(1—4)的基础上编写而成的。自94— 技能和交际技能的同时还强调了要掌握一般的俄罗 95版的 “东方”《大学俄语》问世后，中国大多数高等院 斯国情知识、掌握正确的学习方法，养成积极主动参 校的俄语专业都使用该套教材，至今 已经有 15个年 加俄语交际活动的习惯等。要想很好体现上述教学 头了。15年来，随着现代社会的飞速发展，俄罗斯社 目的和教学要求，教材编著者需有新的编写理念、精 会在政治、经济、文化、教育、人民生活等方面都发生 心选取素材、进行合理的结构设计，即教材应 以俄语 了巨大变化，无庸置疑，这些变化也影响着俄语语言 语言知识、应用技能、跨文化交际和学习策略为主要 本身发生变化。原来的教材无论从形式到内容越来 内容，以外语教学理论为指导，并体现出外语学习规 越显露出不足和滞后 ，重新编写适应时代要求的实践 律。新版 《大学俄语》(1—4)充分体现了 《大纲》的精 课教材是俄语界教师和学生 的共 同愿望。北京外 国 神实质和要求 ，将传统与创新相结合 ，顺应时代发展 语大学俄语学院经过精心设计编著出了这套集知识 潮流，突出跨文化交际思想，注重教授语言知识和培 性、实用性、趣味性、思辨性于一体的具有时代气息、 养言语技能。 贴近学生生活的全新教材，为基础阶段俄语实践课和 2．充分体现了时代性 实践语法课 的有效进行提供 了重要保证 。 新版 《大学俄语》(1—4)中的言语训练部分 (对 本文为黑龙江省