初中数学浙教版八年级上册4.八抽样七课件.pptVIP

八年级 数学 第4章 样本与数据分析初步 抽样的必要性 人们在研究某个自然现象或社会现象时，往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查的情况，于是从中抽取一部分对象作调查分析，这就是 。 抽样 抽样的合理性 要了解全国初中生的视力情况，有人设计了下面三种调查方法： 1、对全国所有的初中生进行视力测试。 2、对某一所著名中学的初中生进行视力测试。 3、在全国 ①按东、西、南、北、中分片， ②每个区域各抽3所中学， ③对这15所中学的全部初中生进行视力测试。 你认为采用哪一种调查方法比较合适？ 量太大 太特殊 广泛性 代表性 巩固:中央电视台需要在我市调查“春节 联欢晚会”的收视率。 抽样的合理性 （4）你认为抽样调查选取的对象应具备什么 条件才有说服力？ （1）每个看电视的人都要被问到吗？ （2）对我校学生的调查结果能否作为该节目 的收视率？ （3）你认为对不同社区、年龄层次、文化 背景的人所做调查的结果会一样吗？ 代表性、广泛性 抽样的概念性 总 体 个 体 样 本 样本的容量 考察对象的全体 每个考察对象 从中取出的一部分个体 的集体 样本中个体的数目 抽样的概念性 是是非非: 为了了解我市八年级男生的身高，准备对 其中200名男生的身高作调查。 下列说法是否正确，请说明理由。 2、我市八年级男生的身高情况的全体是总体； （ ） 3、男生的身高情况是个体；（ ） 1、200名男生是总体的一个样本；（ ） 4、样本的容量是200名。（ ） 是 非 非 非 注意：叙述完整 注意：具体内容 注意：没有单位 样本特性估计总体特性 抽样的应用性 1、（概念题）要了解我校学生早晨用餐 情况，抽取其中的三个班级共150名学生 做调查。 总体是 。 个体是 。 样本是 。 样本的容量是 。 我校学生早晨用餐情况的全体 每个学生早晨用餐情况 抽取的150名学生用餐情况的集体 150 抽样的应用性 如需要用抽样的方法，请设计一个抽样 方案。 2、（设计题）要了解全国初中生有多少 学生知道父母的生日。 有没有必要对全国初中学生进行调查？ 如果只对我校初中各年级所有学生进行调查，可以吗？ 抽样的应用性 　　3、（综合题）我市今年约有9000名学生参加初中毕业升学考试。为了解数学考试成绩，从中取出900份学生的答卷来统计合格率、优秀率和平均分，问应怎样抽取900份答卷，使所了解的数据具有代表性？ 　已知有关信息如下： （1） 抽样在卷头拆封前进行(即看不见考生的姓名、所在学校、准考证号码等) （2）每个考场有30名考生，每个考场考生的答卷装订成一叠，包装袋上写有考场编号。 （3）参加考试的同一所学校的学生的各个 考场连续编号。 抽样的应用性 4、（探究题）要估计一个鱼塘里有多少条鱼，在不 伤害鱼的情况下，你能设计一个抽样的方案吗？ 如果先从鱼塘中捕捞100条鱼做上标记，放回塘中待 它们混合于鱼群后，再捕捞起200条鱼，发现其中 5条是带标记的，你能估计一下鱼塘里鱼的数目吗？ 理一理： 你学会了…… 发现了…… 想到了…… 抽样的科学性 抽样的科学性 一个数学思想： 用样本特性估计总体特性 二个特性 必要性 三个注意点 叙述完整 具体内容 没有单位 四个应用 概念 设计 综合 探究 合理性