北师大七年级上2.7水位的变化3.pptVIP

奉节中学：周贤煜 三 小结 利用有理数的加减法解决实际中的问题 若用正数表示变化的增加，用负数表示变化的减少，则利用加法 “原来的＋变化的＝现在的” 可以得到变化后的情况． * * 奉节中学：周贤煜 奉节中学：周贤煜 复习 填空： 1. 取河流的警戒水位为0点，超出警戒水位1.9米，记作＋1.9米。 那么– 10.8米表示___________________。 2. 小明记录某地气温变化，山顶气温是5℃，山脚气温是17 ℃ ，山脚与山顶的温度差为____。 低于警戒水位10.8米 12 ℃ 奉节中学：周贤煜 水位的变化 学习目标 能综合运用有理数及其加法减法的有关知识，解决简单的实际问题，从中体会数学与现实生活的联系。 奉节中学：周贤煜 一： 探讨实际问题 右图是流花河的水文资料(单位:米),取河流的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么? 由图有： 最高水位记作：_______米。 平均水位记作：_______米。 最低水位记作：_______米。 +1.9 -10.8 -21.9 + 0 - 奉节中学：周贤煜 下表是小明记录的今年雨季流花河一周内水位变化 情况（上周末的水位达到警戒水位） -0.01 -0.36 +0.28 +0.03 -0.35 +0.81 +0.