初中数学浙教版八年级上册：七.3等腰三角形的判定课件.pptVIP

等腰三角形的判定 复习引入 1.等腰三角形的两腰相等； 等腰三角形有哪些特征呢？ A B C 2.等腰三角形的两个底角相等,（简称“等边对等角”）； 3.等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合。（简称“三线合一”） 4.等腰三角形是轴对称图形,对称轴是底边的中垂线。 如图所示,量出AC的长,就可知道河的宽度AB,你知道为什么吗? 1.如图:ΔABC中,已知AB=AC, 图中有哪些角相等? A B C ∠ B= ∠ C． 在三角形中等边对等角． ２．反过来： 在ΔABC中， ∠ B= ∠ C， AB=AC成立吗？ 探索思考 1，作一个三角形，有两个角相等，这两个角所对的边是否相等？ A B C D 1 2 　如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形． 简单地说；在同一个三角形中， 　　　　　等角对等到边． 一个三角形中，有两个角的度数分别为20°和80°，那么这个三角形是等腰三角形（ ） 一个等腰三角形的底角只能小于90°且大于0°。（ ） 两腰相等的三角形是等腰三角形（ ） 两底角相等的三角形是等腰三角形（ ） 练习2 D 如图,已知∠A=36°, ∠DBC=36°, ∠C=72°,则∠1= ,∠2= , 图中的等腰三角形有 . A B C 1 2 例1 一次数学实践活动的内容是测量河宽，如图，即测量A，B之间的距离。同学们想出了许多方法，其中小聪的方法是：从点A出发，沿着与直线AB成60 角的AC方向前进至C，在C处测得 C=30 ， 量出AC的长，它就是河的宽度（即A，B之间的距离）。这个方法正确吗？请说明理由。 B C A D 60 例2：上午10 时，一条船从A处出发以20海里每小时的速度向正北航行，中午12时到达B处，从A、B望灯塔C，测得∠NAC=40°， ∠NBC=80°求从B处到灯塔C的距离 N B A C 80° 40° 北 解：∵∠NBC=∠A+∠C ∴∠C=80°- 40°= 40° ∴ BA=BC（等角对等边） ∵AB=20（12-10）=40 ∴BC=40 答：B处到达灯塔C40海里 练习3 例2：如图，BD是等腰三角形ABC的底边AC上的高， DE BC，交AB于点E。 判断 BDE是不是等腰三角形，请说明理由。 A E D B C 1 2 3 小结 名称 图 形 概 念 性质与边角关系 判 定 等 腰 三 角 形 A B C 有两边相等的三角形是等腰三角形。 2.等边对等角, 3. 三线合一。 4.是轴对称图形. 2.等角对等边, 1.两边相等。 1.两腰相等. 思考1:如图,在△ABC中，已知∠ABC=∠ACB，BF平分∠ABC，CF平分∠ACB,请想想看,由以上条件,你能推导出什么结论?并说明理由. A B C F E G 如果EG∥BC？ 开启 智慧 与同伴交流你在探索思路的过程中的具体做法. A C B D ● ● E ●● ●● A C B M N A C B P Q 开启 智慧 等腰三角形两底角的平分线相等. 等腰三角形两腰上的中线相等. 等腰三角形两腰上的高相等. 思考2: