浅谈高校思想政治教育载体的特点及运用.pdfVIP

维普资讯 2004年 11月 常熟高专学报 NOV．，2004 第 6期 JournalofChangshuCollege NO．6 浅谈高校思想政治教育载体的特点及运用 刘清华 ，任建波2 (1．常熟理工学院 党委宣传部 ，江苏 常熟 215500；2．江苏大学 党委宣传部 ，江苏 镇江 212013) 摘 要 ：不 同的思想政治工作载体的运用，直接影响思想政治教育的效果。高校思想政治工作的对 象学历层 次高．主体意识强．接受信息的渠道多。因而，应该研究课堂教学、互联 网、管理等载体的特点，有针对性地开展工 作 ．增强思想政治教育的有效性。 关键词 ：高校 ：思想政治教育；思想政治教育载体 中图分类号 ：D640 文献标识码 ：A 文章编号：1008—2794(2004)05—0076—03 随着世界多极化和经济全球化的发展，国际矛盾错综复 生到地方厂矿企事业单位 、农村基层考察学习，亲身感受和 杂 ，各种思潮相互激荡 ，国内改革正处于攻坚阶段，多种经济 了解改革开放给城乡带来 的巨大变化 ，并运用所学理论分 成分和分配方式并存 ，造成多种利益群体和社会 阶层 的存 析 、解决当前 出现的具体问题 ，激发学生对 “两课 ”学习的兴 在 ，人们价值取向和道德观念呈 多样化倾 向，各种社会群体 趣和热情。 的社会心理呈现丰富性、活跃性、差异性。同时信息化的快 其次是专业教育载体。高等教育的特点是进行专业教 速发展 ，导致人们 的思维方法 、行为标准 、生活方式 、审美情 育，这在教育发展史上是一大进步。高校大学生大部分时间 趣 、处世态度等朝多元化发展。面对新情况 、新问题 ，高校学 都用在专业学习上 ，如果教师把专业教育技术化 ，忽视其中 生思想政治工作要取得新 的突破和进展 ，就必须紧密结合社 的人文 内涵 ，那么．我们的教育就会 出现失误。在科学技术 会精神文化生活的新发展 ，努力探索一套行之有效的方式、 高度发达的社会里 ，若不重视教书育人，我们就会培养 出一 方法 、手段和机制 ．不断提高思想政治工作的感 召力和渗透 批高技术强盗。英 国最早创建的牛津 、剑桥大学 ，都是把培 力 ．为思想政治工作寻找合适的载体。 养有 “教养”看得尤为重要 ，认为教育 的成果 “不是书而是 一 、 课堂教学载体 人”。现在有些大学在教育中，教给大学生的多是科学知识 高校思想政治教育 的载体 ，对广大学生而言，课堂教学 的内容，忽视 了隐含在科学知识体系里的人文精神，这种人 文精神比科学知识给人带来的物质利益更宝贵 ，是科学活动 类的载体是最重要的载体。 的灵魂 ，爱因斯坦曾说过 ，仅 “用专业知识教育人是不够的， 首先是邓小平理论课和思想品德课。这 “两课 ”是学生 通过专业教育 ，他可 以成为一种有用 的机器 ，但是不能成为 思想政治工作的主渠道。特别是邓小平理论课要抓好 “三 一 个和谐发展的人”。教师应注重专业教育 中的知识与科学 进”工作 ．即进教材 、进课堂 、进头脑 。 人文精神的交融，以专业教育为载体 ，不断提高学生的思想 “两课”在我国高等教育中地位十分重要 ，关系到学生能 否成为社会主义事业的建设者和接班人。 “两课”教师队伍 道德素质，使专业成为不是为某一具体职业而进行的教育，