初中数学华师大版八年级上15.4《图形的全等》word同步测试4套试题.docVIP

15.4图形的全等 ◆随堂检测 1、下列命题正确的是：（ ） A．形状相同的两个图形叫做全等形 B．大小相同的两个多边形叫做全等多边形 C．“△ABC≌△DEF“说明点A与点D是对应点，点B与点F是对应点，点C与点E是对应点 D．全等三角形是能够完全重合的两个三角形 2、判断如图（1）（2）（3）所示的两个图形是不是全等图形。 3、如图，如果所画的两个三角形是全等的，那么可以写成________≌________． 4、下列8个图形中的全等图形： 5．如图所示，△ABC≌△AEC，∠B=30°，∠ACB=85°，求出△AEC各内角的度数． ◆典例分析 已知△ABC≌△DEF，∠A=30°，∠B=50°，BF=2，求∠DFE的度数和EC的长. 分析：由三角形的内角和求出∠ACB，再由△ABC≌△DEF，知△ABC和△DEF的对应边相等，对应角相等，从而求出∠DFE的度数和EC的长. 解：因为 ∠ACB=180°-∠A-∠B=180°-30°-50°=100°， 又因为 △ABC≌△DEF， 所以 ∠DFE=∠ACB=100°， EF=BC， 所以 EC=EF-CF=BC-CF=BF=2， 即∠DFE的度数为100°，EC的长为2. ◆课下作业 ●拓展提高 1、下列说法正确的是：( ) A．全等图形的面积一定相等 B．面积相等的两个多边形一定全等 C．轴对称的两图形一定全等，全等的两个图形一定关于某条直线对称 D．面积相等的两个圆不一定全等 2、如图，≌，则对于结论①；②；③；④，其中正确结论的个数是（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3、（2009年广东省清远市）如图，若，且，则= ． 4．如图所示，△ABC≌△A′B′C′，∠C=25°，BC=6cm，AC=4cm，你能得出△A′B′C′中哪些角的大小，哪些边的长度？ 5、如图所示，△ABD≌△ACE,且E在BD上，CE交AB于F,若∠CAB=20O,求∠DEF的度数。 6、如图，△ABC与△DCB全等，写出它们的对应边和对应角，你认为图中还有没有全等的三角形？如果有，请你把它们写出来。 ●体验中考 1.（2009年海南省）已知图中的两个三角形全等，则∠度数是（ ） A.72° B.60° C.58° D.50° 2.（2009山西省太原市）如图，，=30°，则的度数为（ ） A．20° B．30° C．35° D．40° 参考答案： ◆随堂检测 1、D. 2、(1)(2)是。要判断两个图形是否是全等图形，可以根据定义，即：把两个图形叠在一起，看是否能够重合，重叠时根据需要可以适当改变图形的方向；也可以观察两个图形的大小和形状是否相同． 3、≌ 4、上面8个图形中，全等图形有：（1）与（6），（4）与（5），（7）与（8） 5、∠AEC=30° ∠EAC=65° ∠ECA=85°∵ △ABC≌△AEC，对应角相等， ∴∠AEC=∠ABC=30O∠EAC=∠BAC=65O, ∠ECA=∠BCA=180O-30O-65O=85° ◆课下作业 ●拓展提高 1、A. 2、C. 此题已知两三角形全等，并且已知对应边和对应角，判断命题正误的依据是全等三角形的特征，因为，所以．所以． 3、. 4、∠C′=25° B′C′=6cm A′C′=4cm 5、∵△ABD≌△ACE ∴∠CAE=∠BAC, ∠C=∠B，∠AEC=∠D 又∵∠CAB=∠CAE-∠BAE, ∠EAD=∠BAD-∠BAE ∴∠CAB=∠EAD 又∵∠EAD+∠D+∠AED=又∵∠AED+∠AEC+∠CEB ∴∠CEB=∠CAB=20O, ∴∠DEF=180O-∠BEC=180O-20O=160O 6、对应边AB=DC，AC=DB,BC=CB,对应角：∠ACB=∠DBC, ∠ABC=∠DCB，∠A=∠D 还有△ABE≌△DCE,分析：在△BCE中， ∵∠DBC=∠ACB, ∴BE=CE(等角对等边)又∵AC=BD, ∴AE=ED 在△ABE和△DCE中，AB=DC,AE=DE,BE=CE, △ABE≌△DCE ●体验中考 1、D根据全等三角形的性质 2、B解析：本题考查全等三角形的性质，， ∴∠ACB=∠A′CB′， ∴==30°，故选B． 15.4图形的全等 一、填空题： 1. 如图所示，此两个三角形全等，其中某些边的长度及某些角的度数已知，则 （第1