用AutoCAD改革《机械制图》教学法的研究.pdfVIP

维普资讯 中等职业教育 2004年 第22期 用A．toCAD改革 《机械制囤》 教学洁的研究 浙江省鄞州职业教育中心 周利增 摘 要：利用AutoCAD计算机绘图工具，对 《机械制图》教学方法进行改革，通过备课、讲课、辅导各 个主要教学环节的改革，用多媒体教学手段，开辟一条 《机械制图》教学方法的新途径。 关键词：AutoCAD 图形库 三维实体 平面投影 在信息技术高速发展的今天，教学现代化进程越 拓一种新的视角。用AutoCAD改革 机械制图 的 来越快，如何借助现代化的科学技术与手段，提高教 教学方法，是一种必然趋势。 学质量，成了教师的基本任务。本人通过用AutoCAD 二、改革的实践与探索 来改革 机械制图》教学方法，经过两年的实践与研 由于教学设施现代化速度不断加快，我校已经在 究，获得了一些体会。 每个教室都装备了多媒体教学的设施，用AutoCAD 一 、 改革是必然趋势 改革 机械制图》的教学，已经经过了两年的实践与 机《械制图》是一门机电专业的技术基础课，总 探索．下面通过 机械制图》三个主要的教学环节—— 的任务可以归为两个方面： 备课、讲课、辅导，阐述如何进行用AutoCAD改革 1．培养学生运用作图手段表达机械部件和零件 机械制图》教学方法。 结构形状的能力，即图示能力。 1．备课 2．培养学生识读各种图样，分析图样所表达的机 备课是任何课程教学的第一环节，现代的教学手 械部件和零件结构形状的能力，即图解能力。这两方 段——电子备课将逐步代替原来的方式，而 机《械制 面的能力必须要求师生都具备空间想象能力和空间分 图》的备课有其特点，它与其他课程不同之处就是必 析能力。针对 机《械制图》的特性，目前的教学方法 须要有大量的图形，AutoCAD是目前应用最广泛的 主要用三种方法综合应用来解决。 绘图软件，它强大的绘图功能是备课的最睦工具之 (1)板图——用粉笔在黑板上作图。 一 。 它作出的图形线型粗细分明，字母标注工整醒目， (2)用挂图与教学模具。 零件每一个表面、每一条线可以用各种鲜艳的色彩， (3)用语言比喻和教师的肢体语言来描述。 总之图形可以做到 “完美无缺”。不仅如此，它还可以 这种 “黑板、挂图、教模、粉笔、一张嘴”的教 进行随意保存、打印、修改、补充，把过去死的备课 学方法和手段，难以改变 机械制图》难教和难学的 激活，使师生享受科学技术。根据本人的实践与经验， 现状。 认为AutoCAD备课应包括以下几个内容： AutoCAD是美国Autodesk公司推出的图形设计 (1)建立典型图例库——首先要精选几个典型的 软件。现有的AutoCAD2000和AutoCAD2002中文 图例，一般每章节内容，用二至五个图例，这些精选 版，以其强大、完善的作图功能以及方便快捷的操作， 的图例必须紧扣讲课内容，不但便于阐述基本理论、 在机械工程、建筑等绘图、设计领域得到了广泛的应 概念以及原则、法则等，而且能突出重点和难点。例 用。本人认为，职高教学应把这两门课进行整合，合 如讲组合体投影，将精选的典型组合体作好轴测图 二为一，互相渗透，紧密结合，不仅可以用AutoCAD (三维实体)和它的平面投影图，把各个组成部分 (基 彻底取代原来的图板、丁字尺等手工绘图，而且可以 本体)用不同的颜色加以区分。讲课时，教师可以用 用于 “机械制图》的各个教学环节。作为教师要用 AutoCAD的布尔运算，对组合体进行分解、组合，使 AutoCAD改革 机《械制图》的教学方法，特别利用 学生非常清晰地看出组合体怎样组合、怎样分解，又 AutoCAD实体造型这一功能，代替原来的传统手段， 能掌握从立体到投影、从投影到立体之间转换的规 帮助学生想像、分析零件和部件的形体，为培养学生 律。 空间想像能力和空间分