班主任如何提高学生承受挫折的能力.pdfVIP

班 墨 任 如 何 手是 高 掌鸯@@@⑦ 的能力 如何提高中等职业学校毕业生综合素质 ．是当前中等职业 挫折 的能力 教育的首要任务 ．其中最重要的是培养他们承受挫折的能力 但 目前面临的状况是 ．和普通高中学生相 比较 ．他们的文化基 学生在 现实学 习 、生 活中，班主任 对学生进 行挫 折教育 ． 础不是太牢 固，学习惰性明显存在 ：他们大 多是独生子女 ，缺乏 能够激发学生 的潜 能 ，使学生真正享受成功 的喜悦 ．帮助学 承受挫折 的能力。因此 ．作为一名 中职学校 的班主任 ，要从如何 生克服骄傲情绪 ．使学生更好地适应现代社会发展 的需要 做一个合格的心理辅导教师人手 ，做到多角度教育、管理，使二 目前学生多是独生子女．一般都承受了过多的爱 ．不少家长 者和谐统一 对子女千依百顺 ．要什么给什么 ．要怎样就怎样 ．养得孩子不 是骄横霸道 、唯我独尊 ，就是孤癖胆小 这些不健康 的心理会 一 直接 影响着学生成长 。又 由于在 小学及初 中的学 习过 程中成 、 用爱唤醒学生的热情，适当进行挫折教育，培养其承受 持先进性 ：用党 的光辉历史教育人 ．培 育 “四有 ”新人 ，把党史 是必须把党史学 习列入党 员干部教育培训重要 内容 全 区各 宣传教育工作提高到一个新水平 一是必须把党史宣传作为 级党组织要按照建设学 习型政党 的要求 ．把党史宣传教育纳 党的宣传思想工作 的重要 内容 坚持正面宣传为主 的方针 ． 入总体教育规划 ．作为党建工作 的组成部分和宣传工作的重 切实增强党史宣传 的科学性 、严肃性 、权威性 、有效性 ，坚决 要 内容 ：尤其要 把各级党员领 导干部 作为 党史学 习教 育的重 制止歪 曲党的历史 的错误倾向．有力驳斥敌对势力对党 的历 点，将党史学习教育纳人党委f党组)中心组学习的重要 内容 ． 史的污蔑和攻击 。二是必须开展多种形式的党史宣传工作 切实通过系统培训 、中心组学习和个人 自学等 多种方式 ．使 东丽 电视 台、东丽广播 电台、《今 日东丽报》、《东丽在线》等媒 广大党员干部不断深化对共产党执政规律 、社会主义建设规 体要开设党史学习教育专栏专版 ．有计划地宣传党史学习教 律和人类社会发展规律 以及对共产党 自身建设规律 的认识 ． 育 内容 ．普及党史知识 要鼓励创作党史题材 的文艺作品．将 坚定对马克思主义的信仰 ．着力增强党性观念 ．提高思想政 党史知识融人群众性文化活动之 中．努力提供更 多更好人 民 治素质和领导水平 群众喜 闻乐见 的优 秀党史文化 产品 要高度 重视互联 网在党 (作者单位 ：中共天津市东丽区委 党史研究室) 史宣传 中的重要作用 ．办好党史网页，切实加强网络管理 。三 责任编辑 ：王振江 校对 ：袁丽 菅晏l之道 绩不理想 ．家长恨铁不成钢 ．经常打骂孩子 ，严厉责怪孩子 ， 才 ，人无全才 ，扬长避短 ，人人成才”，作为班训 ，让同学们课下 结果造成他们 的强烈反叛性格 ．对学 习没兴趣 ．对其他事情 讨论理解这两句话 的含义，并要求在下次班会上踊跃发言。 没激情 这是因为他们缺 乏必要 的挫折教育 ．导致遇到学习 成绩不好 、父母责怪或者遇到其它困难 时 ．不能正确认识 自 三 、激励学生建立近期 目标 。分析了解 自己 己．不能承受种种压力 挫折教育就是教育学生有勇气敢于面对 困难 ．机智应对 中职学生 自信心初步建立 的同时 ．必须 引导他们树立远 困境和有解决难题 的能力 挫折教育要根据学生的性格特征 ． 大 的职业理想 这样 由自信心引发 出的学 习工作热情才有行 有 的放矢地进行有效