初中数学冀教版八年级下册：八八.9平面图形的镶嵌（五）课件.pptVIP

课堂小结 本节课我们通过活动，探讨，知道任意一个三角形，四边形或正六边形可以镶嵌成一个平面，并且探索出正多边形镶嵌的条件．即：一种正多边形的一个内角的倍数是否是360° 作业: 请同学搜集一些平面镶嵌图案,用硬纸片做出其中的一二个模型. 平面图形的镶嵌 好漂亮的地板!这是怎么铺设的?一点空隙也没有. 我们经常能见到各种建筑物的地板，观察地板，就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案 用一些形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙，不重叠地把平面的一部分完全覆盖，这就是平面图形的镶嵌．(也叫平面图形的密铺） 注意：各种图形拼接后要既无缝隙，又不重叠 利用镶嵌可以得到一些绚丽多彩的图案 （1）用边长相同的正三角形能否镶嵌？ 结论：用边长相同的正三角形可以镶嵌 （2）用边长相同的正方形能否镶嵌？ 结论：用边长相同的正方形可以镶嵌 啊!拼不了啦,为什么呢?你能说说道理吗? 1 2 3 ∠1+∠2+∠3=? （3）用边长相同的正五边形能否镶嵌？ （4）用边长相同的正六边形能否镶嵌？ 结论：用边长相同的正六边形可以镶嵌 镶嵌平面图案需要的什么条件？ 拼接在同一个点的各个角的和恰好等于360度 1 2 3 想一想 要用几个形状、大小完全相同的图形不留空隙、不重叠地镶嵌一个平面，需使得拼接点处的各角之和为36