131《柱体、锥体、台体的表面积》教学设计.docVIP

1.3.1《柱体、锥体、台体的表面积》教学设计 教学目标 （1）了解柱体、锥体与台体的表面积（不要求记忆公式）. （2）能运用公式求解柱体、锥体和台体的全面积. （3）培养学生空间想象能力和思维能力. 导入新课 问题导入 问题：现有一棱长为1的正方体盒子AC′，一只蚂蚁从A点出发经侧面到达A′点，问这只蚂蚁走边的最短路程是多少？ 将正方体沿AA′展开得到一个由四个小正方形组成的大矩形如图： 则即所求。 本题考查的是正方体展开图的应用，这节课，我们围绕几何体的展开图讨论几何体的表面积。 新授课阶段 1．空间多面体的展开图与表面积的计算. （1）探索三棱柱、三棱锥、三棱台的展开图. 在初中，我们已知学习了正方体和长方体的表面积以及它们的展开图，你知道上述几何体的展开图与其表面积的关系吗？ 答案：相等. 对于一个一般的多面，你会怎样求它的表面积. 多面体的表面积就是各个面的面积之和，我们可以把它展成平面图形，利用平面图形求面积的方法求解. 例1 已知棱长为a，各面均为等边三角形S – ABC，求它的表面积。 解：先求△SBC的面积，过点S作SD⊥BC，交B于D，因为BC = a， ∴. ∴四面体S – ABC的表面积 . 2．圆柱、圆锥、圆台的表面积 （1）圆柱、圆锥、圆台的表面积公式的推导 S圆柱 = 2r (r + 1) S圆锥 = r (r + 1) S圆台 = (r12 + r2