初中物理互动式探究课堂教学模式的实践与研究--开题报告.docVIP

陕西师范大学 学位论文开题报告 论文题目：初中物理互动式探究课堂教学模式的实践与研究 报 告 人： XXXXX 申请学位： 教育硕士 所在学院： 教育学院 学科专业： 教育管理 指导教师： 报告时间： 陕西师范大学研究生部制表 论文选题的理由或意义： 1、研究的背景 “探究性教学，主要是指学生在教师的指导下，在学习和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方法主动地获取知识、应用知识、解决问题的教学方式。” 探究式教学其实并不是要求学生从探究活动中发现新现象、总结新规律，也不是要求学生进行造福于人类，造福社会的科研创造。探究活动大部分是要求学生验证已有的物理结论，有的甚至不用得出完整的探究结果。而我们之所以对探究式教学如此重视，因为探究式教学把科学的研究方法和思维方式融入探究的过程中，把培养学生们主动学习知识、解决困难作为重中之重，做到授之以渔而不是授之以鱼。与传统的教学方式不同，教师在探究的过程中起到的作用变成了组织引导和帮助。 学生们在学习知识的过程中，都或多或少的表现出了自发的解