基于新生代农民工需求的职业教育与培训体系建构研究.pdfVIP

2010年第 34期 No．34，2010 第 31卷 职业技术教育 V01．31 V0CAT10NALAND TECHNICAL EDUCATION 总 632期 Gener~ No．632 基于新生代农民工需求的职业教育与 培训体系建构研究 黄晓赘，马建富 (江苏技术师范学院，江苏 常州 213000) 摘 要 新生代农民工具有成长环境优越、从业年龄提前、文化层次较高、就业动机内倾、维权意识强 烈和职业期望高等许 多不同于老一代农民工的特点。他们在城市化进程中遇到 了一些困惑和尴尬，对接受 职业教育培训有着强烈的期待。因此，应为其接受职业教育培训创造条件，给予积极的职业教育关怀，构建 相应的具有针对性的职业教育与培训体系，丰富培训内容。同时，积极进行职业教育与培训制度的安排与创新。 关键词 新生代农 民工；职业教育与培训体系；市民化 中图分类号 G710 文献标识码 A 文章编号 1008—3219(2010)34—0069—05 1．5亿人 ，其中，16～30岁的农民工占61．6％。据此推 一 、 新生代农民工的主要特征 算，2009年外出新生代农 民工数量在 8900万左右， 如果将 8445万就地转移农民工中的新生代群体考 (一)新生代农民工的基本状态 虑进来，我国现阶段新生代农民工总数约在 1亿人 改革开放 以来，中央连续发布了多个有关 “三 左右。这表明，新生代农民工在我国2-3亿职工中， 农”问题的一号文件，2010年中央一号文件依然锁 已经 占将近一半，他们在我国经济社会发展中日益 定 “三农”问题 ，在今年国务院发布的一号文件 《关 发挥主力军的作用l1l。 于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发 (二)新生代农民工的主要特质 展基础的若干意见》中，首次使用了 “新生代农民 1．成长环境优越 工”的提法，并要求采取有针对性的措施 ，着力解决 新生代农民工出生在 20世纪 80年代和90年 新生代农民工问题 ，让新生代农民工市民化。这是 代，是在改革开放中长大的一代，没有像其父辈那 一 个非常明确的信号，就是必须积极思索这些已经 样经历过多少苦难。他们享受着优越的生活条件， 进城和正在进城的年轻一代的命运问题，必须研究 特别是他们中的很多人是独生子女。虽然已成为法 如何使新生代农民工在现有的制度藩篱之下更好 律意义上的成年人，但他们阅历较浅 ，相对缺乏吃 地生存与发展。这是一个无法回避，也是不可回避 苦耐劳的精神，对可能遇到的困难和挑战缺乏应有 的现实问题。据国家统计局公布的数据显示，2009 的思想准备，思想起伏较大。 年，全国农民工总量为2．3亿人，外出农民工数量为 2．务工年龄提前 收稿 日期 ：2010—09—15 作者简介：黄晓贺(1978一 )，女，江苏江阴人，江苏技术师范学院农村职业教育研究所讲师，硕士，研究方向：农村职业教 育；马建富(1962一 )，男 ，江苏溧阳人，江苏技术师范学院农村职业教育研究所所长，教授，硕士研究生导师， 研究方向：农村职业教育。 69 由于新生代农民工具有与前辈不一样 的成长