从价值观灌输到思维方式培养——虚拟化时代思想政治理论课课堂教育的新走向.pdfVIP

年 月 重庆邮电大学学报（社会科学版） ２０１３ １１ 犖狅狏．２０１３ 第 卷第 期 （ ） ２５ ６ 犑狅狌狉狀犪犾狅犳犆犺狅狀 犻狀 犝狀犻狏犲狉狊犻狋狅犳犘狅狊狋狊犪狀犱犜犲犾犲犮狅犿犿狌狀犻犮犪狋犻狅狀狊犛狅犮犻犪犾犛犮犻犲狀犮犲犈犱犻狋犻狅狀 犞狅犾．２５ 犖狅．６ 犵狇 犵 狔 　 ： ／ 犇犗犐１０．３９６９ ．ｉｓｓｎ．１６７３８２６８．２０１３．０６．０２９ ｊ 从价值观灌输到思维方式培养 ———虚拟化时代思想政治理论课课堂教育的新走向 １ ２ 封泉明 ，林世芳 （ 福建中医药大学 思想政治理论课教学研究部，福建 福州 ； １． ３５０００８ ２．福建医科大学 人文学院，福建 福州 ３５０００８） 摘 要：基于福州地区高校大学生网络生活的问卷调查，了解大学生思维的网络依赖、网络与大学生思维方式 　 改变以及由此产生的对高校思想政治理论课课堂教育的影响，针对这些影响提出相应的策略。认为在虚拟化 时代，高校思想政治理论课的课堂教育要直面虚拟实践带来的主体思维方式的变革，思想政治理论课课堂教育 要从价值观灌输转向思维方式培养，着重培养学生乐观的、理性的、全局的、历史的、辩证的、发展的眼界和思维 方向。 关键词：虚拟化；思维方式；思想政治理论课 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ６４１ Ａ １６７３８２６８２０１３０６０１３９０６ 　　　　　　　　 　　　　　　　 响，并对信息网络化时代大学思政课课堂教育如何 一、引 言 　 培养学生正确思维的方向做出进一步的探讨。 年 月，中共中央、国务院发布了《关于 ２００４ ８ 二、研究设计 进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》， 强调要充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育 本文基于问卷调查了解福州地区三类高校大 中的主导作用，努力拓展新形势下大学生思想政 学生网络生活对思维方式产生的影响，以及对思 治教育的有效途径。大学生网络生活的扩展对他 政课课堂教育提出的挑战，并针对这些问题寻求 们思考社会和政治问题的方式产生了一定的影 解决的策略。问卷结构的设计分为三大部分，第 响，这也对大学思想政治理论课（简称“思政课”）课 一部分，主要了解大学生的网龄、上网时数、网络 堂教育提出了进一步的要求。为了更清楚地了解 生活的主要方式、遇到问题以及完成作业对网络 这种影响的深度和广度，本文选择以福州地区高校 的依赖程度。第二部分，主要了解网络生活对大 为调查地点，专门开展了一次较为深入的问卷调 学生思考问题方式的影响。包括了解网络讨论是 查，以期反映