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年 月 重庆邮电大学学报（社会科学版） ２０１３ ３ 犕犪狉．２０１３ 第 卷第 期 （ ） ２５ ２ 犑狅狌狉狀犪犾狅犳犆犺狅狀 犻狀 犝狀犻狏犲狉狊犻狋狅犳犘狅狊狋狊犪狀犱犜犲犾犲犮狅犿犿狌狀犻犮犪狋犻狅狀狊犛狅犮犻犪犾犛犮犻犲狀犮犲犈犱犻狋犻狅狀 犞狅犾．２５ 犖狅．２ 犵狇 犵 狔 　 ： ／ 犇犗犐１０．３９６９ ．ｉｓｓｎ．１６７３８２６８．２０１３．０２．０２２ ｊ 大学思考三题 陆岩军 （上海交通大学 国际教育学院，上海 ２０００３０） 摘 要：对大学最重要的元素是什么、大学最现实的瓶颈问题是什么以及什么是大学的国际化等三个问题进行 　 了思考和分析，研究结果认为，大学最重要的元素是大学的精神、理念和浓郁的学术氛围；大学最现实的瓶颈问 题是人才培养、使用及评价机制；大学的国际化是思想意识的国际化、办学的规范化与科学化、现代化、特色化 及系统化。 关键词：大学；精神；人才；国际化 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ６４ Ａ １６７３８２６８２０１３０２０１２８０７ 　　　　　　　 　　　　　　　 哲学大师雅克 ·德里达指出：“大学是无条件追求 一、大学最重要的元素是什么？ 真理的地方。”北京大学前校长蔡元培指出：“大学 ［］ 要回答大学最重要的元素是什么，首先须回 １７２ 者，研究高深之学问也。” 三者的共同点是都肯 答大学是什么。 定了大学的学术研究性，但西方更强调大学对真 大学是什么，或者大学应该具备什么样的精 理的追求和学术自由。世界著名大学的校训也大 神、理念？这个问题成为古今中外关注教育者的 多体现了这样的认识。如哈佛大学的校训为“与 必备思考题。 柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为 中国经典《礼记》之《大学》篇说：“大学之道， 友”。耶鲁大学的校训为“真理与光明”。 在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是说，大学 大学既然以“研究高深之学问”、“独立追求真 的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧 理和学术自由”为追求，那么，大学理应具有高尚 图新，在于使人达到最完善的境界。这里的“大 的品质和高远的指引，理应成为“指引社会的灯 学”虽然与现代大学并不一样，但是这种欲使人达 塔”。英国诗人约翰 ·梅斯菲尔德指出：“世间很 到最完善境界的“大人之学”倒是非常符合现代大 少有事物能比大学更美。当防线崩瘫，价值崩溃