高中数学苏教版必修二：直线的斜率教案.docVIP

教学设计：直线的斜率 [教学目的] 1、了解解析几何这门学科及其研究方法； 2、理解直线的斜率，经历用代数方法刻画直线斜率的过程，掌握过两点的直线的斜率的计算公式； 3、理解直线的倾斜角的概念，知道直线的倾斜角的范围； 4、掌握直线的斜率和直线的倾斜角之间的关系； 5、使学生感受直线的方向与直线的斜率之间的对应关系，从而体会研究直线的方向的变化规律，只要研究其斜率的变化规律。 [教学重点] 直线的斜率 [教学难点] 直线的斜率公式的理解 [教学方法]讲解法、发现法、讨论法 [教具准备]木板 [课程内容分析] ⒈本节课是在学生学习了函数，对一些基本初等函数的图象和性质已掌握的前提下，解析几何的第一节课，教师应向学生展示在平面直角坐标系下，数和形的关系，从而揭示解析几何的研究方法和解决的问题，为今后的学习奠定基础。 ⒉建议在教学过程中从学生熟悉的一次函数的图象着手，导出解析几何这门学科，从解析几何的研究方法和平面内确定一条直线的条件，启发学生探索和发现刻画直线倾斜程度的量。 ⒊本节课的重点是直线的斜率，由两点确定一条直线联想能否用两点的坐标来表示，结合学生熟悉的坡度的定义，揭示如何用两点的坐标表示，以及表示的合理性。对直线斜率公式的应用，要注意公式成立的条件和公式的正用、逆用，特别要说明斜率不存在时，直线存在（让学生体验此时直线的位置，以加深印象），在逆用时强调斜率是一比值，由它能