学生课程资源的开发和利用.pdfVIP

维普资讯 第 12卷第 3期 西 北 医 学 教 育 Vo1．12 No．3 2004年 6月 N0RIlIWESTMEDICALEDUCAn0N Jun．2004 学生课程资源的开发和利用 陶月仙 (杭州师范学院 医学院护理系，浙江 杭州 310012) 摘要 ：在当今的教育改革 中，对课程资源有 了更为丰富的认识，尤其是历来被忽视的学生课程资源，在当今的教育改革体 系中得到了前所未有的重视，医学教育改革要紧跟教育改革的大潮 ，必须重视对学生资源的开发和利用。本文就学生课 程资源开发的必要性、学生课程资源的内涵以及学生课程资源开发和利用的主要途径进行探讨 ，以求得抛砖引玉之作 用 。 关键词：学生资源；课程资源；医学教育 中图分类号：G642．3 文献标识码 ：A 文章编号：1006—2769(2004)03—0179—02 Exploitationandutilizationofstudents’~ourseI1既 岫raes 黝 。 e．xian (DepartmentofNursing，MedicalCoHegeofHangzhouTeachers’CoHegeIHangzhou310012，China) Abstract：Withthecurrentreform ineducationIbetterunderstandinghasbeenmadeofeourseresoulcesIespeciallystuden~’eoursere- SOUlCes thathavelongbeenneglected Unprecedentedimportantisbeingmadetohtem．Tokeepupwiht hteeducationalreformImedical deucationmustbe focusedonhteexploitationandutilizationofstudentresources．Thisarticlediscussesthenecessityofexploitingstu- der吐s’eotlrseresoul$oes．hteesesneeofhteresourcesaswellasmajorwaystoexploitnadutilizehteFesoulces． Keywords：studentresources ；eotlrseresources；medical education 长期 以来，由于在各级各类教育中课程管理的集权性，对 行信息加工，建构内部心理表征的过程。学生建构知识不是从 课程资源认识较为狭隘，医学教育中也不例外，学生课程资源 同一背景和角度出发完成同一信息加工的过程 ，而是在他人的 往往被排斥在教学过程之外 ，不仅教学不能很好地发挥学生的 协助下，进行独特的信息加工的过程。建构知识的过程是独特 主动性和创造性，而且使丰富的学生资源不能得到有效地开发 的，建构的结果也带有独特性 、主观性。在知识建构过程 中，学 和利用，使教学中原本已不富裕的课程资源更为缺乏和单一 生个体的生活经验、原有知识 、兴趣 、情感是重要的前提，是教 在当今的教育改革体系中，课程理念有了重大转变 ，对课程资 学活动的重要课程资源。 源有 了新的认识 ，医学教育改革要紧跟教育改革的大潮 ，必须 (2)学生课程资源的埋没与浪费。长期 以来，人们对课程资 重视对学生资源的开发和利用 基于这种认识，本文试 图对学 源理解狭隘，