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刍议力的合成与分解问题 江苏省镇江中学 张尤嘉 力的合成与分解在高中物理教学中具有重要的意义，而学生在学习时却往往觉得存在一定的困难。现将有关问题刍议如下供参考。 1、有关力的合成与分解的概念辩析问题 例1：将力F1和F2合成为力F, 则下列结论一定正确的是： F1.F2和F一定是同一种性质的力 F1.F2和F一定是同一施力物体产生的力 F的作用效果与F1和F2的作用效果总是相同的 F的大小一定大于F1和F2的大小 F的方向不可能同时垂直于F1和F2的方向,但可能与力F1和F2的的一个垂直。 解：首先由力合成与分解的定义可判定A、B选项错,而C选项正确.。 又由力合成与解的平行四边形法则可判定D选项错，E选项正确。 故本题的正确答案应为C、E.选项。 2、有关力的合成与分解的知量合成法则的应用问题 例2：如图(1)所示,平行四边形ABCD的两条对角线相交于G，在四边形内任取一点O， 作力矢量 选项设 的大小为 F，则 合力的大小是多少? 解：由力合成与分解的三角形法则可得： 故 且由平行四边形的性质和矢量的定义可知其大小关系为： 3、力分解的不唯一性的讨论 例3：将F=40N的力分解为两个力F1和F2，且已知分力F1与合力F的夹角为30°， 若F2取某一数值时，可使F1有两个大小不同的数值，则力F2的取值范围应是怎 样？ 解：如图(2)所示， O点表示力F的作用点。 作CA⊥F1方向，则OC表示F取唯一值， 此时F2=OB=Fsin30°=40×(1/2)=20(N) 现再以C为圆心,以20N F240N的任一值为半径画圆弧， 图(2) 都可以与F1可取的两个不同取值，由题设可知F2的取值范围应为：0N F240N 。 4、图象在力的合成与分解问题中的应用 例5：两个共点力的合力F与两力之间夹角θ的关系如图(4)所示,则两个力的大小是 A.1N和4N ； B.2N和3N ； C.2.5N和2.5N ； D.6N和1N 解：由图(3)可知: 设F1F2时有: 当θ=0°时,有两力F1+F2=5(N) 当θ=180°时,有两力F1－F2=1(N), 即F1=3(N) 、F2=2(N)。 故此题B答案正确 图(3) 5、分力与合力变化的动态分析 例10： 建筑工人要将建筑材料运送到高处，常在楼顶安装一个定滑轮图（4）中未画出，用绳AB通过滑轮将建筑材料提到某一高度处，为了防止建筑材料与墙壁相碰，站在地面上的工人还另外用绳CD拉住材料，使它与竖起墙面保持一定的距离L，若不计两根绳的重力，在建筑材料被提起的过程中，绳AB和CD的拉力T1和T2的大小变化情况是 A.T1增大，T2增大； B. T1增大, T2不变； C. T1增大, T2减小； D. T1减小 T2减小 解：因为建筑材料被提起的过程中， 图（5） 绳AB和CD间的夹角变大，且图(5)中θ变小, 但是两绳中张力的合力不变始终等于建筑材料的重力， 图（4） 所以T1和T2 均变大，选项A正确。 例12： 光滑的半球形物体固定在水平地面上，球心正止方有一光滑的小滑轮，轻绳的一端系一小球，靠放在A点，另一绕过定滑轮后用力拉住，使小球静止，如图(6)所示，现缓慢地拉绳,使小球沿球面由A运动到B的过程中，半球对小球的支持力FN和绳对小球的拉力T的大小变化情况是： A. FN变大，T变小； B. FN变小，T变大； C. FN变小，T先变小后变大；D. FN不变，T变小 解：设BC=h，AC=L，AO=r，则小球在由A运动到B过程中处于平衡状态，即FN 与T的合力F与小球重力G平衡。由图(6)可知，FN,T与其合力F所构成的力 矢量三角形与△AOC 相似。 故：G