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《生物的启示》课堂实录及反思
执教：田 明 济南市育新小学
指导：郑会战 济南市市中区教研室
一、教学内容：
青岛版《科学》六年级上册《生物的启示》。
二、教学目标：
1．知识与技能。
了解仿生过程：知道什么是仿生，尝试仿生设计，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。
2．过程与方法。
提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材作简单的观察实验；能制作简单科学模型；会查阅书刊及其他信息源。
3．情感、态度与价值观。
培养学生亲近自然、热爱科学、勇于创新的科学态度；愿意交流合作；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的知识改善生活；关心新科技、新产品；关注与科学有关的社会问题。
三、重难点分析：
了解仿生的整个过程，尝试仿生设计。
四、教学准备：
多媒体课件、粘着苍耳的毛衣、尼龙粘扣、葱叶、花蛤壳等生物材料、实验报告单、1/2 A4纸张（模型）
放大镜（学生桌上）
五、教学设想：
1、。
2、。
3、。
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