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2.4.2 图文混排的设计与制作
——信纸DIY ！Do I t Yourself!
------ 王 荣
（一）教学目标
知识技能
（1）能在文档中插入“艺术字”和“自选图形”并设置其格式；
2）能够给文档添加背景，并设置背景的多种效果；
3）能根据自己的想法在文档中添加更多的美化元素，制作各种图形和文字的混排效果。 “艺术字”和“自选图形”“艺术字”和“自选图形”“艺术字”和“自选图形”
（六）教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课程引入 教师：“我们同学平时都爱写信吗？”
教师：“那大家在选择信纸的时候有什么样的要求呢？接下来，老师给大家看几个老师自己设计的信纸，看看大家喜不喜欢？”
互动 从实际生活出发，激发学生学习兴趣 学习过程 添加背景（知识回顾）
教师：“大家还记得如何为文档添加背景吗？”
引导学生根据自己的需要添加背景，合适对上节课知识的回顾。
针对能力比较好的同学。 图形对象做插图
教师：“??那么，接下来呢，我们可以给自己的文档添加页面边框，或者用一些图像对象制作插图，让它看起来更漂亮一些。
我们可以使用“艺术字”、“自选图形”、“剪贴画”、“图片”等制作插图美化文稿。
3、“图片”做插图；
如何插入“图片”？
如何设置“图片”的格式？
4、“剪贴画”做插图；
这部分内容，同学们可以自己看书学习。
更多“艺术字”、“自选图形”格式的设置方法。 叠放、组合图形对象
为了做出理想的版面效果，有时候需要我们对图形对象的叠放层次进行设置或对图形对象进行组合。1、设置叠放层次2、图形对象的组合
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