【金版学案】2015届高考数学总复习 基础知识名师讲义 第十章 第二节排列与组合（一） 理.docVIP

第二节　排列与组合(一) 知识梳理 1．排列的概念：从n个不同的元素中取出m个(m≤n)元素并按一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． 2．排列数：从n个不同的元素中取出m个(m≤n)元素的所有排列的个数．用符号A表示． 3．排列数公式：A＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)＝. 全排列数：A＝n！＝n·(n－1)·…·3·2·1，A＝n！＝n·(n－1)！，规定 0！＝1. 4．组合的概念：从n个不同元素中任取m(m≤n)个元素并组成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． 5．组合数： 从n个不同的元素中取出m个(m≤n)元素的所有组合的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数．用符合C表示． 6．组合数公式：C＝＝，这里，m，n∈N*，并且m≤n. 组合数公式还可以写成：C＝，规定C＝1. 7．组合数的性质： (1)C＝C；(2)C＝C＋C；③rC＝nC. 8．排列、组合都是研究事物在某种给定的模式下所有可能的配置的数目问题，它们之间的主要区别在于是否要考虑选出元素的先后顺序，不需要考虑顺序的是组合问题，需要考虑顺序的是排列问题，排列是在组合的基础上对入选的元素进行排队，因此，分析解决排列组合问题的基本思维是“先组，后排”．基础自测 1．某中学一天的课表有6节课， 其中上午4节，下午2节，要排语文、数学、英语、信息技术、体育、地理6节课，要求上午第一节课不排体育，数学必须排在上午，则不同排法共有(　　) A．600种 　　　　　B．480种 C．408种　 D．384种2．(2014·安徽省望江四中第一次月考)一个盒子里有3个分别标有号码为1,2,3的小球，每次取出一个，记下它的标号后再放回盒子中，共取3次，则取得小球标号最大值是3的取法有(　　) A．12种 B．15种 C．17种 D．19种解析：分三类：第一类，有一次取到3号球，共有C×2＝12种取法；第二类，有两次取到3号球，共有C×2＝6种取法；第三类，三次都取到3号球，共有1种取法；因此共有19种取法． 答案：D 3．从8名女生和4名男生中，选出3名学生组成课外小组，如果按性别比例分层抽样，则不同的抽取方法数为________．解析：依题意，女生需抽取2人，男生要抽取1人，所以抽取方法数为CC＝×4＝112(种)． 答案：112 4．从6名学生中选出4人分别从事A、B、C、D四项不同的工作，若其中甲、乙两人不能从事A种工作，则不同的选派方案共有________．解析：从事A种工作有A＝4种选择，从事B，C，D工作的有A＝5×4×3＝60种选择，故共有AA＝240种选择． 答案：240种 1．(2012·辽宁卷)一排9个座位坐了3个三口之家，若每家人坐在一起，则不同的坐法种数为(　　) A．3×3！　　　 　B．3×(3！)3 C．(3！)4 D．9!解析：由已知，该问题是排列中捆绑法的应用，即先把三个家庭看作三个不同元素进行全排列，而后每个家庭内部进行全排列，即不同坐法种数为A·A·A·A＝(3！)4.故选C. 答案：C 2．(2013·大纲全国卷)6个人排成一行，其中甲、乙两人不相邻的不同排法共有________种．(用数字作答)解析：先排另外四人，方法数是A，再在隔出的五个位置安插甲乙，方法数是A，根据乘法原理得不同排法共有AA＝24×20＝480种． 答案：480 3．(2013·北京卷)将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人，每人至少1张，如果分给同一人的2张参观券连号，那么不同的分法种数是________________．解析：将5张参观券分成4堆，有2个连号有4种分法，每种分法再分给4人，各有A种分法，所以不同的分法种类共有4A＝96. 答案：96 1．从甲、乙等5人中选出3人排成一列，则甲不排在排头的排法种数是(　　) A．12　　　 　B．24　 　　C．36　　　　D．48解析：若选出的3人中没有甲，则排法种数为CA；若选出的3人中有甲，则甲的排法有2种，其余2人从4人中选出，再排在其余2个位置上，方法数是CA，所以选出的3人中有甲的排法种数为2CA.综上知，满足条件的方法种数为CA＋2CA＝48(种)．故选D. 答案：D 2．(2013·揭阳二模)某市教育局人事部门打算将甲、乙、丙、丁四名应届大学毕业生安排到该市三所不同的学校任教，每所学校至少安排一名，其中甲、乙因属同一学科，不能安排在同一所学校，则不同的安排方法种数为(　　) A．18 B．24 C．30 D．36解析：先计算四名学生中有两名分在一所学校的种数，可从4个中选2个，和其余的2个看作3个元素的全排列共有C·A种，再排除甲乙被分在同一所学校的情况共有A种，所以不同的安排方法种数是C·A－A＝