【金版学案】2015届高三生物第一轮复习 第十一单元单元整合(8个易错点总结+典例详解剖析方法技巧).docVIP

【金版学案】2015届高三生物第一轮复习 第十一单元单元整合(8个易错点总结+典例详解剖析方法技巧).doc

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【金版学案】2015届高三生物第一轮复习 第十一单元单元整合(8个易错点总结+典例详解剖析方法技巧) 易错点1 把生态系统的成分误认为是生态系统的结构 生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网。生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。 易错点2 生态系统成分的误区类型与特例 误区类型 特 例 细菌都是分解者 硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊消费者 动物都是消费者 蚯蚓、蜣螂、秃鹫及某些种类的软体动物是以动物的残体为食的腐生动物,属于分解者 生产者都是绿色植物 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者包括绿色植物 植物都是生产者 菟丝子等一批寄生植物营寄生生活,属于消费者 易错点3 消费者同化的能量不等于它摄入的能量 消费者同化的能量=摄入的能量-粪便中的能量 易错点4 对能量传递效率的理解 能量传递效率为10%~20%是指下一营养级同化的能量占上一营养级同化能量的百分比,不是下一营养级摄入的能量占上一营养级摄入能量的百分比,也不是下一营养级储存的能量占上一营养级储存能量的百分比。 易错点5 食物链中各营养级生物之间的数量关系不一定是正金字塔形 食物链中各营养级生物之间的能量关系一定是正金字塔形,营养级越低,能量越高;营养级越高,能量越低。食物链中各营养级生物之间的数量关系不一定是正金字塔形,如树→虫→鸟。 易错点6 生态系统的物质循环是指生态系统中元素的循环,不是化合物的循环 易错点7 生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性并不都是负相关关系 一般情况下,抵抗力稳定性弱的生态系统,其恢复力稳定性强。但恶劣环境条件下的生态系统,如沙漠生态系统和北极苔原生态系统的抵抗力稳定性弱,恢复力稳定性也弱。 易错点8 生态系统的生态功能属于生物多样性的间接价值,并且间接价值大于直接价值 材料信息题往往是以现代生物科技新成果、新发现为背景材料,考查学生对信息筛选、加工、运用等的能力。这类题目的命题意图:能力立意(决定考查哪些知识和原理)→创设情境(提供材料)→确定设问(提出要学生回答的问题)。其特点是情境新、知识活、起点高、落点低、能力要求高。 这类试题的解题技巧:遵循“阅读情境材料→理解、筛选信息→前后联系、思维整合,确定概念原理→联系材料组织答案”的答题思路。针对此类试题,没有必要专门去复习相关的生物学新成果及材料提供的信息,只要求在全面复习的基础上,牢牢把握生物现象的一般规律、原理和特征。阅读材料时要充分联系教材,答题时力求规范,尽可能用教材中的结论性语言、原理、生物学专业术语等规范答题。 【例】 二氧化碳过量排放不但引起气候变暖,还溶于水中导致海洋酸化。这两种变化共同影响着海洋生物。 (1)珊瑚所受的破坏尤其严重。珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成,因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色。据甲图,珊瑚虫与虫黄藻的关系是__________。即使背光面有充裕的空间,珊瑚也只向见光面扩展,这是因为_________________。 珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境,从生命系统的结构层次来看,这构成了一个________,珊瑚礁如果消失必将导致______________锐减等环境问题。 (2)生物能在一定程度上耐受海水酸化。乙图表示在酸化的海水中,动物细胞除了通过__________方式直接将多余的H+泵出去,还可以通过____________的作用,维持酸碱平衡。 (3)假设海水pH在千万年尺度上缓慢变化,某种生物有望不断进化从而适应酸性环境,这实质上是该生物种群不断保留和积累__________的过程。 (4)减少二氧化碳排放是解决问题的关键,为此需要世界各国通力合作,这是因为碳循环具有____________________特点。 技巧阐释:理解筛选信息,①CO2的过量排放引起气候变暖,海洋酸化;②甲图中虫黄藻利用CO2和无机盐,产生O2和有机物,珊瑚虫利用O2和有机物产生CO2和无机盐。虫黄藻为珊瑚虫提供O2和有机物,珊瑚虫为虫黄藻提供CO2和无机盐;③乙图中H+通过载体,消耗ATP被运输到细胞外。H+与HCO结合产生碳酸分子。前后联系思维整合,确定概念原理,①根据甲图信息判断珊瑚虫与虫黄藻为互利共生关系。虫黄藻能进行光合作用。生物群落与无机环境构成的是生态系统。珊瑚礁消失,多种生物失去了生存环境;②H+泵出的过程中利用了载体,消耗了能量为主动运输过程。H++HCO→H2CO3,细胞内H+浓度降低;③酸性环境的选择作用,使生物种群中耐酸基因频率增加,以适应酸性环境;④世界各国通力合作才能减少二氧化碳排放,是因为碳循环具有全球性。 答案:(1)互利共生 虫黄藻利用光照进行光合作用,为珊瑚虫的生长提供有机物 生态系统 生物多样性 (2)主动运输 HCO(或“

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