初中七年级数学6.1平均数（一）.docVIP

6.1平均数（1） 班级 姓名 学号 学习目标 1.理解算术平均数的意义，会计算一组数据的算术平均数； 2.能根据平均数的意义解决简单的实际问题，体会数据统计的意义与作用 . 学习点 教学过程 a、b的平均数是多少？ 二、探索与实践 A组(10人)/cm B组(12人)/cm 159,164,160,152,154,169,170,155,168,160 160,160,170,158,170,168,158, 170,158,160,160,168 1.创设情境 小明和小丽所在的A，B两个小组同学身高如下: 你怎样计算A组和B组的平均身高呢?与同学交流你的做法. 定义:对于n个数x1,x2, …,xn,我们把叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记为,读作“x拔”. 2.合作交流 小文家稻子喜获丰收，准备向国家交粮，把同样的口袋都装满了，小文帮助爸爸抽称了几袋粮并记录之后，他就告诉爸爸大概能卖多少钱了. 记录如下（kg）：105、103、101、100、114、108、110、106、98、96.（粮价1.8元/kg） (1)抽称的10袋平均每袋的重量是多少？能卖多少钱? （2)小明家共收了50袋，请你猜猜小文说的是多少元呢？他是怎样计算的呢？ 练习1 1.一组数据为10，8，