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总结经验、重视整改，全面推进专业建设 ——梅子惠教授在系第七次教学研讨会上的主题发言 2010年11月17日，湖北省教育厅下达了 “关于印发湖北省独立学院本科专业教学合格评估专家组考察评估意见的通知”。通知中，专家组本着以评促建的精神，在对我工商管理专业建设提出一些整改建议的同时，重在对我工商管理专业建设，进行了充分的肯定。“通知”的下达，标志着我工商管理专业教学合格评估已顺利通过。 专业教学合格评估虽然也关系到一个学校的生死存亡，但更重要的意义却是通过评估，要促进学校的健康发展。因此，我工商管理系本次教学研讨会的主题是“认真总结经验、高度重视专家整改建议，全面进行专业建设”。会议将以评估结论为切入点，全面总结我们进行专业建设的基本经验，有针对性地结合评估专家组建议进行整改，大力推动专业建设，全方位提高我们的教学质量和教学水平。 一、专家组考察评估过程及对我们工作的基本评价 2010年5月30日至6月2日湖北省教育厅专家组对我工商系工商管理专业进行了考察评估。专家们从评估的七大指标和21个观测点对我工商管理专业进行了较全面的评估考察，具体考察内容分别是：建设规划一份、人才培养方案3份、教学进度计划6份、课程教学大纲6份、课程考试试卷191份、专业实习报告95份、专业实验报告30份、毕业论文30篇、实地考察设施3处、开座谈会2个、进行个别访谈12人、老师问卷调查10人、专业技能测试15人、学生问卷调查100人、进行随堂听课6门。 经过以上内容的详细考察，专家组对我工商管理专业总体评价是：“在六年的办学历程中，该专业努力改善办学基本条件，逐步优化课程体系，不断规范教学管理，基本保证了人才培养质量”。专家组具体从六个方面肯定了我们取得的主要成果： 其一是，不断明晰专业建设思路，逐步完善人才培养方案。专家组指出“本专业能主动适应地区经济建设和社会发展需要，借鉴主办学校的办学经验，结合学校实际情况和自身条件，制定专业建设规划；以‘从事企业管理工作的应用型专门人才’为其培养目标定位，能根据当前市场经济对应用型和专业技能型人才的需要，不断完善人才培养方案，优化课程体系，课程设置基本合理。” 其二是，努力改善办学条件，基本保证教学需要。专家组指出“实验室建设设备及条件基本满足教学和科研需要，建有ERP运用技术实验室、电子商务实验室、投资项目分析实验室等三个实验室和一个专业技能实训室；建立了14个相对稳定的校内外实习基地；拥有各类专业藏书5万余册；教学经费能保障教学运行，专业办学条件基本满足现阶段的人才培养需要”。 其三是，重视师资队伍建设，教师结构日趋优化。专家组指出“坚持培养与引进相结合，老师队伍结构不断优化，注重青年老师教学水平的提高，已基本形成一支能满足专业发展和课程教学需要的师资队伍。截止到2010年5月，现有专任教师为14人，占教师总数的53.85%，具有硕士及以上学位教师14人，占教师总数53.85%。近三年，主讲教师资格符合率分别为98.72%、95.12%、89.06%；专业老师积极参加科学研究和教学研究，初步显现科研促进教学的效果。” 其四是，注重课程建设，改革教学内容和方法。专家组指出“遵循教育规律，设置了‘公共基础课、学科基础课、专业核心课、基础实践教学、专业实践教学、专业选修课，以及专业课外活动’七大课程模块；注意教材选用和建设，主干课程能选用高水平教材；专业遵循‘三课互补、三法并用，理论讲授与能力培养并重’的教学模式，多数课程采用案例、互动式教学法，并取得了一定的教学效果”。 其五是，逐步完善实践性教学环节，实施案例教学，注重知识应用能力的培养。专家组指出“专业重视实践性教学体系的建设与完善，建立了由军训、社会实践、实验、实习、专业课外活动、学年论文、毕业论文等组成的实践教学体系，形成了‘基本、专业、综合素质提高’三大实践教学模块，注重对学生实际动手能力的培养；编写了现代企业管理案例分析教程，强化案例教学，注重知识应用能力的训练”。 其六是，教学管理基本规范，人才培养质量基本保证。专家组指出“教学运行能基本执行学校教学管理规章制度，教学文件齐备，建立了严格的教学质量监控体系，开展教学运行过程的动态监控活动。学生基本理论与技能水平基本达到培养目标要求，学生综合素质不断提高，人才培养质量基本得到保证。” 以上内容就是上述“通知”中，专家组对我系工商管理专业建设所进行的基本评价，也就是对我工商管理专业教学评估给予合格结论的具体肯定性意见。 二、评估得以顺利通过的原因和值得总结的基本经验 这次专业教学合格评估得以顺利通过，不是碰运气、更不是靠弄虚作假，应该说是全校上下特别是我们全系师生共同努力的必然结果。详细考察其中的原因，总结其中的经验，可以将其概括为“五个一”，正是这“五个一”为这次评估的顺利通过奠定了基礎，催生了这一必