《大学语文》教材综论.pdfVIP

维普资讯 淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版) 第 27卷 第 1期 JournalofHuaibeiCoalIndustryTeachersCollege Vol_27 No．1 2006年 2月 (Philosophy日ndSocialSciences) Feb．2006 《大学语文》教材综论 史礼心 (北方工业大学 文法学院，北京 100041) 摘 要：“大学语文”教材出版多多，各有类型，各具特色，是编者们对 “大学语文”定位不同认识的产物。《大 学语文》教材的编写，要与教学实践有机结合，要 “求精”、“求新”，而不必 “求全”、“求广”；选文与中学教材允许 有少量重复，但教师要讲出与中学课程不同的套路。体制的问题是关键的问题。 关键词：大学语文；教材；定位；类型 中图分类号：G642．3 文献标识码：A 文章编号：1003—2134(2006)0l一015l一05 什幺，这个问题迄今也是仁者见仁、智者见智 ，没 有统一的意见。笔者年前参加在云南昆明召开的 在大学公共课 (不管是必修或选修)的教材 全国大学语文研讨会，大会研讨的要点还是集中 选用上，没有哪一门课程像 “大学语文”那样，出 在 “定位”上，可见还是一个尚未解决的问题。意 现各 自为政、自选 自编、自为 自用的情况。据笔者 见未统一，“仁”、“智”之见的结果 ，就是出现诸多 粗略的统计，时下冠以 “大学语文”教材的课本就 代表 仁“”、智“”之见的教材，这是势所必然。三，一 不 卜30种，林林总总，令人眼花缭乱，目不暇 本教材被一校或数校在三五年 内 (更不要说长时 接。不仅南北方选用有异，东西方编撰各别，即便 间)选用，其 “订数”应是很可观的，其 “经济效益” 一 省 、一市之中，各校所取也不尽相同。 也当然是很可观的。精明编辑们纷纷创意，众多出 出现这种现象的原因，不外有三个方面。一， 版社热心于组织各高校的师资力量编撰，他们看 “大学语文”课程还未被国家教育主管部门正式 中的也就是高校这块具有可观 订“数”的园地，这 规定为公共必修课，既不是 “规定”之课程，就没 也是 大“学语文”教材越出越多的一部分原因。 有规定的 《教学大纲》，就没有统一的考试 内容， 因而就不可能有 “指定”的教材 (如 《高等数学》、 《高等物理》、《大学英语》及 “两课”的教材等)；徐 《大学语文》教材虽多、虽杂，但大同而小异， 中玉教授主编的 《大学语文》(以下简称 “徐本”)， 比较它们的同异或优劣，从中则能窥见编者们对 虽冠以 “教育部高教司组编”之 “全 日制高校通用 “大学语文”定位的认识，以及其认识的发展过 教材”，但也并非 “指定”之本子。这样一来，各校 程。为了叙述、评析的方便，笔者把这些教材归为 对教材的选用就没有受到 “规定”或指定的约束， 五种类型，即 “兼顾型”、“文学史型”、“导读型”、 就有了自由选择的空间，自选、自编、自用就为政 “内容型”、“专题型”；有些教材并非