试论现代职业教育校企合作的基本类型.docVIP

试论现代职业教育校企合作的基本类型 　　论文摘要：校企合作是现代职业教育的国家制度及其运行的基本组织形式。依据学校和企业的角色和地位不同，校企合作可以划分为三种基本模式：学校主体式、企业主体式、共同主体式。现代职业教育校企合作的三种基本模式具有不同特征，发挥职能各有侧重。学校主体式和企业主体式模式各有优势和局限，克服各自局限，发挥各自优势，学校和企业融合为承担现代职业教育机构，形成共同主体式模式，才能达到校企合作的理想境界，高质量履行现代职业教育的使命。 　　论文关键词：现代职业教育；校企合作；类型 　　 职业教育发展的历史脉络表明，职业教育源于古代学徒制，起自现代学徒制。现代学徒制以企业为主体，提供针对职业岗位的培训。科学技术进步使工艺原理能够独立于工作过程，通过学校教育传递给学习者，为职业活动做准备。科学技术进步和信息技术的发展，促使社会生产和生活方式不断变化，劳动工具知识含量增加，职业活动日益智能化；劳动对象非物质化程度日益提高，职业劳动的个性化水平日益提升，需要学校和企业携手合作，共同完成现代职业教育培养生产、服务于一线的高素质劳动者和技能型人才的任务。走校企合作之路成为现代职业教育发展的必然选择。校企合作是指利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，将课堂学习和工作中的学习结合起来，以培养适合生产、建设、服务、管理一线应用性人才的办学模式。其基本内