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五语（下）第五单元学习标准 （初稿） ? 1、字词 （1）一类生字词（会读、会写、知道意思） 茉莉? 掏出?? 哈欠? 揉胳膊? 缕缕幽香?? 篱笆?? 时辰? 洗澡?? 搂着? 凤凰?? 割草 筛米? 花轿?? 帐子? 含蓄?? 包裹??? 鞋子?? 鬼脸? 呵护? 街上? 啥? 岳飞? 讨人嫌 纠纷? 师傅?? 宽容? 和谐 （2）二类生字（会读，会选择正确的读音） 怔 漱 褂 俺 颖 豁 荆 踱 噢 嘛 耸 彬 （3）多音字（区别运用） 落（luò lào là） 混（hún? hùn） 蒙（mēng? méng? měng）奔（bēn? bèn） （4）同音形近字辨析（会组词运用） A、嫌、欠、歉、谦、镰、兼、赚? B、幽、忧、悠? C、澡、藻、燥、躁? D、轿、较、娇、骄、矫、郊? E、谐、挟、协 、鞋? F、晨、尘、臣、辰、忱 （5）词语意思辨析 A、师傅、师父? B、朦胧、蒙眬、矇眬、曚昽? C、静谧、幽静、安静、寂静、宁静、平静、恬静? D、耸立、矗立、挺立、直立、屹立? E、我见从妈妈口中掏不出什么秘密。 ?? 我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。 ?? 它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 F、黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。 ?? 小院立即飘满了她那芳香的音韵。 （6）成语（会写，并理解意思，尤其是成语中的重点字的意思） 莫名其妙、平淡无奇、蹑手蹑脚、不知不觉、豁然开朗、嫦娥奔月、牛郎织女、高深莫测、衣衫不整、一塌糊涂、彬彬有礼、出言不逊 头头是道、娓娓而谈、信口开河、夸夸其谈、理直气壮、侃侃而谈、胡编乱造、无稽之谈、海阔天空、无所不谈、拾人牙慧、老生常谈（与说话有关的成语，能在具体语境中运用） 冷不丁、手把手、冒失鬼（三字成语） （7）新词汇（掌握它们的意思） 下海、大款、大腕、楼盘、期房、现房、大片、宽带、网民、打的、买单、运作、民工潮、经济房、追星族、写字楼 2、句 （1）名言、警句、俗语（会默写） A、君子不失色于人，不失口于人。 B、礼到人心暖，无礼讨人嫌。 （2）关联词语的运用（知道前后分句的关系，并学会用关联词语造句） 一面……一面……??? ……只好…… 3、段落篇章 （1）第16课? 爱如茉莉 A、这篇课文以生动传情的笔触，描写了????????????? 之间的相互关爱，有如茉莉花一样??????????????????????? ，????? ?????????????????，抒发了作者对这种感情的?? ??????????????? 之情。 B、在母亲眼里，爱如茉莉，?????????????? ；在我的眼里，爱如??????????????? ，? ??????????????????? ，爱如????????????????????? ，??????????????????????? 。 C、阅读片段答题。 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 a、从片段中找出一对近义词：（???????? ）-（????????? ） b、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（???????? ）。这句话可缩为：?????????????????????????????????????????? c、我推开病房的门，为什么怔住了？?????????? ????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? d、用“??????? ”画出对妈妈细节描写的句子，用“???????? ”对爸爸细节描写的句子。 e、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。 ??????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? （2）第17课? 月光启蒙 A、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是???????????????????? ????????????????? 的意思。“月光启蒙”是指???