提高中考成绩的八个环节.pptVIP

环节之二、建立知识网络，注重系统复习 以平和的心梳理书本上的知识点，横向到边，纵向到底。 横向不留疑点、盲点 纵向要对概念、规律、探究的问题看懂、看透，对公式和有关的关系式要熟练掌握。 通过复习，使模糊的清晰起来，缺陷的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。 要清晰梳理和掌握每一章的知识点（这一点很重要） 环节之四、知错纠错，有针对性训练 建议同学们准备一个纠错本，平时反复易错的习题有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便于有针对性复习。集中纠错，查漏补缺。将所有的错误重新做一遍，即使是选择、填空，也应该把过程写一写，并在题后注明自己的错误犯在哪里，是概念不清，还是计算错误。中考复习是一个动态的纠错的过程，是一个完善知识与能力提高的过程，要经过汇错——析错——错源——纠错——不错的六大纠错环节。因此，可以用下面一个公式来概括：复习之错源=增分之泉眼。这是提高中考解题速度和准确性的保证。一定要杜绝“会而不对，对而不全”的解题陋习。 环节之六、学会问题的拓展与延伸─迁移与应用 “千题万题源于母题，万变千变方法不变”。 平时做题时要学会对问题的归纳，要会举一反三，特别要学会对知识的迁移和应用。题不在于做多，而在于做精，做懂，做透。 中考试题所谓“新”是它的情境新颖，但再“新”基本知识不会变，基本方法不会变。在考试中要学会剥去“外衣”看本质，万变不离其中。（很多中考题都是在“中考指南”题中进行变化，提升的。） 环节之七、做好心里调节，卸压轻装上阵 中考是难度的考试，是速度的考试，同时也是心理的考试。考生一遇难题就思维闭锁，就产生心理障碍，这是不成熟的表现。前面有个别难题，不一定后面的题就都难。命题专家在前面设置一两个难题目的就是考查考生的心理品质。考生要有心理准备，要培养自己良好的心理品质。 家长、同学们好！辛苦了！ 祝同学们中考取得优秀成绩！ 连云港奥校 * 环节之一、合理安排复习时间，详细制定复习计划 第一轮：单元复习阶段,紧扣“基本知识、基本技能”。以“考试说明”为标准，按一定的单元顺序，狠抓基础知识的复习和基本技能的训练，突出一个“全”字。凡是“考试要求”中的内容，都不能遗漏，而“考试要求”中没有的内容，则不必复习。这一轮的复习主要达到两个目的：一是形成良好的知识结构，对基础知识记得住，分得清；二是熟悉中考要求和经典考题，训练基本技能。 第二轮复习, 专题板块复习阶段。针对重点、难点、薄弱环节，主要是进行专题复习，综合训练，目的是提高综合分析和解决问题的能力，突出一个“专”字。近年来，中考(物理)题比较侧重能力的考查，那些题型新颖、立意深刻的探究题、综合题等所占比例有上升趋势，而这一类问题在平时学习中涉及较少，学生往往在解答过程中心里没底，甚至无从下手，产生恐惧心理。把近几年其它省和全国的中考题中有关此内容的题目研究一下，有备无患。寻找的这些题目应贴近生活，富有时代特征。 第三轮复习:综合能力的强化训练,加强模拟、提高能力.中考前20天左右。主要是进行模拟仿真训练，提高应试能力，从中发现不足，查缺补漏，并调整好状态，为中考作好准备。最后阶段的仿真训练非常重要，除了题型和重要知识点的训练外，要特别注意在时间分配和解答的技巧问题，让同学们在有限的时间内发挥最大的潜能，考出好成绩。 第四轮：回归课本、通读教材。最后留一点时间看书，特别是一些重要的概念、公式、实验、图表。不要再做难题，重温已做的试卷和作业，起到练练手，熟习一下知识。 ☆以夯实基础为目的复习阶段 ☆以训练解题能力为主的专项训练阶段 ☆以查漏补缺为中心的综合训练阶段 ☆以考前应试技巧训练及心态调整为中心的模拟训练阶段 环节之三、把巩固“三基”放在首位 “三基”是指基础知识、基本技能和基本方法。 基础知识就是书本上应知应会的。把巩固“三基”放在首位，强化知识的系统记忆。试卷的知识难易分布大约是7：2：1，基础知识占大部分，全面扎实的基础是中考成功的生命线。基础意识。近年来中考试题的新颖性、灵活性越来越强，学生往往无法完成全部试卷的解答，不少学生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能提高分数，这种忽视以基础为本复习操作方式，违背了复习的科学规律，千万不要以为“中考以能力立意”，就是要去钻难题、偏题、怪题。 这里的能力是指：思维能力，对现实生活的观察分析力，创造性的想象能力，探究性实验动手能力，理解运用实际问题的能力，分析和解决问题的探究创新能力，处理、运用信息的能力，新材料、新情景、新问题应变理解能力，其重点是概念观点形成和规律的认识过程，它往往蕴藏在最简单、最基础的题目和事实之中。不是钻牛角尖能钻出来的能力。 环节之五、关注“热