网上一起作业,英语学习的翅膀！.docVIP

网上“一起作业”，英语学习的翅膀！ 长沙麓谷中心小学 刘圆 Abstract：This article is about a kind of English homework online,it is in website . This essay is made up of 5 parts. I express the sole advantages of 17zuoye in the following aspects: the benefits the teachers get from it; the help the students get from it; the impact the parents get from it; the good results the students get by doing the homework online; the shortcomings of the homework. 关键词：一起作业 独特优势 老师 学生 家长 效果 建议 正文： 2012年长沙麓谷中心小学第一次接触了“一起作业”这个网上作业平台，首先是老师们集体接受“一起作业”负责人的培训，了解了这个网上平台的资源优势和具体布置作业的方法。接下来就是老师们尝试着利用这个平台进行网上作业的布置。我自己担任了2个班的英语教学，在具体实施过程中，收到了来自家长和学生的好评。“一起作业”平台对于学校，教师，学生，家长的价值可以概括为：减负（教师节省批改作业时间，孩子节省做作业时间）；提分（学生个性化错误反复推送，提高孩子学习效能，提高孩子考试成绩）；零负担（学校不需要付费；学校不需要添置硬件和软件；学生不增加额外的作业时间）。 一、“一起作业”的独特优势解决了英语老师面临的难题 纠正学生发音：“一起作业”使用的威欧克斯联合美国加州大学伯克利语音实验室研发的语音音节打分技术，可以通过学生回家在电脑前做作业的方式个性化地纠正每一个孩子的发音。 提高教师对班级学生个性化问题诊断的能力：记录每个学生的错误，诊断教师的课堂教学问题，为教师提供独特的备课和教学工具。 提高学生的学习兴趣：游戏性、互动式的网上练习方式引导孩子完成英语作业，彻底让孩子爱上英语作业并在短期内迅速提高学生的英语成绩。 4、提高效率，让老师减负，落实了英语的听说作业：“一起作业”为老师们提供了一种方便的布置作业的方式，老师们只要通过网页，点击几个按钮，根据本班的情况选择题目，就可以把作业布置下去了。而且，作业包含了听说练习，这些作业都是老师们想布置，却不好布置检查的作业。用了“一起作业”，老师们就可以放心地布置这些作业，学生们做作业时系统就会自动跟踪、纠错、打分，不用家长监督，也不用老师一个个地批改作业，班级管理让老师们清楚地看到，完成作业的有哪些同学，没完成作业的又有哪些，还能检查统计记录，知道全班学生共同的薄弱环节，从而在复习的时候能够更好地抓住重点，调整课堂教学速度安排，使教学设计更加具有针对性，提高有效性。 二、“一起作业”的独特优势解决了学生面临的下难题 1、操作界面明了，使用方便：“一起作业”的操作界面简单明了，学生登录1-2次，就能很快掌握使用方法；同时，这个英语学习平台没有很高的硬件要求，只要一台联网的电脑，一个麦克风，就可以进行听说练习了。 2、立足课本，多角度练习，全面提高：“一起作业”里面提供的教材比较丰富。其中就有我校使用的外研社教材，老师布置与课堂教学内容有关的作业，帮助学生巩固课堂内容，词汇、语法都涵盖其中，通过多种方式，让学生在课后进行学习，保持了课内外学习和练习的一致性。 3、在学习中游戏，在游戏中学习：“一起作业”里面的作业资源，都是以游戏设计呈现的。让孩子们体会到学习英语的乐趣，激发了孩子们学习英语的热情，让孩子们了解到学习英语并非一件可怕的事，上课认真听，下课高兴“玩”，在一项项“游戏”中渗透教师课堂上课的内容，相信这样长期下去，孩子们的英语一定会在潜移默化中得到提高；而且“一起作业”还采用了多样PK，班级竞赛的形式，让孩子们产生集体竞争意识，激发了学习的斗志，有的孩子虽然语法不行，词汇也差强人意，但是在发音这一块，却很到位，在班上“跟读”的成绩能够排上位，无疑有助于提高了自信心，形成一个互帮互学的良性循环；再者，“一起作业”还免费提供礼物，奖励每个认真做作业的孩子，只要做完作业，就能拿到银币，就能换礼物，这种方式，十分公平，不会让孩子们产生“反正我学不好，拿不到银币，干脆不要做作业”的想法。 三、“一起作业”的独特优势解决了家长面临的难题 1、“一起作业”代替自己纠正了孩子的英语发音，让孩子们敢于开口； 2、互动方式多样化，让家长和学生沟通更容易：“一起作业”在兼顾学习的同时，也考虑到了学生