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* * 课题开题论证报告的撰写 历城区教研室 朱晓燕 课题开题论证的意义 课题开题论证是课题研究必不可少的环节。课题的开题论证是有组织、有系统地鉴别该课题研究的价值、分析研究条件、完善研究方案的评价活动，是课题研究的开始，对保证教育教学研究工作的顺利进行，提高研究质量有着重要意义。 课题开题论证工作的基本程序 ◆申报人接到立项通知后，要尽快制订具体可行的课题实施方案，在半年内组织开题。 ◆课题主持人单位向上级教育科研管理部门提出开题论证的申请。 ◆撰写课题论证报告（一般使用科研管理部门印发格式统一的表格）。 课题开题论证报告的撰写 开题形式： ◆会议论证开题一般由专家到课题单位进行会议鉴定。程序：①主持人陈述开题报告。②专家组审读课题方案、计划、开题报告，提出修正意见。③专家组写出开题结论。 ◆通讯论证开题一般将课题方案、计划、开题报告材料送交专家，由各专家写出论证意见，再交论证专家组组长综合，形成课题开题论证书面意见。情况特殊的也可采取通讯论证与会议论证相结合的形式进行。 课题开题报告的主要内容： ◆课题提出的背景 ◆课题的界定及解决的主要问题 ◆课题研究的理论基础 ◆理论假设及研究目标 ◆研究内容及方法设计 ◆课题研究过程设计 ◆成果的呈现形式 ◆完成本课题研究任务的保证措施 课题开题论证报告的撰写 一、课题提出的背景 着重分析为什么要搞这项研究，及搞这项研究的意义。可从自己的教学实践出发，也可以从学校、区、市、省乃至全国范围来谈。最好查阅有关资料，了解前人在该方面的研究情况，已取得的成果和水平，把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现尚未解决的问题或还存在的问题，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点，把握研究的价值和作用，使我们的研究有所创造和发展，从而使我们的研究走在该领域的前沿。 背景分析可从该课题研究的时代背景、理论背景、实践背景、各单位教育教学现实需要等方面进行分析。 二、课题的界定及解决的主要问题 课题界定 ◆紧紧围绕课题 ◆把握关键词，界定要清晰、准确、科学 ◆借鉴他人对本课题关键词的界定 ◆结合研究者确立本课题的实际需要，进行科学的界定 三、课题研究的理论基础 即课题研究的基本指导思想和原则。我们研究的课题要有一定的理论依据，不能凭空想象，要重视运用科学理论来指导课题实验。认识论、教育心理学理论、系统科学理论、思维科学理论、教学设计理论等，是指导课题研究的基础理论，应该认真地学习和掌握，并运用它们正确地指导课题研究。只有运用科学理论指导的实验研究才具有说服力。所以，在撰写实验研究方案时必须确定出具体的理论指导，写明本课题必须遵循的能正确指导本课题研究的原则。每一条原则都需要做出合乎本课题实际的解释与阐述。 四、理论假设及研究目标 理论假设： 在课题确定时，要对研究的问题作出“假说”，“假说”是在已有经验、事实基础上，以已有的科学认识成果（教育教学理论、教育心理学理论、认知理论、媒体理论等）为依据，运用创造性思维，对某些尚未认识的事物产生的原因和规律等作出假定性的推测。当然，这种假说是在科学依据下作出的。 课题研究目标： 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，即本课题研究的目标定位。 课题研究，应该确定适当的、能够检测的目标。研究目标可分为总目标和子目标。我们在课题研究中要注意科学把握该课题研究的总目标，并在此基础上精细分解子目标。总目标一般都比较抽象、笼统，因此，一定要按当前的研究给予分解，制定出更为直接的子目标，使之具体化，并能够通过一定的测量技术检测到。 五、研究内容及方法设计 研究内容： 有了课题的研究目标，就要根据目标来确定课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确，并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。 研究方法设计： 即采用什么方法以达到研究目的；具体方法在本课题研究中的使用范围、作用。 方法的应用是一个动态的过程。一项研究往往需要几种方法配合才能完成，而随着研究的深入，研究的侧重点不同，所运用的方法也应随之而变动。 主要的研究方法有：实验法、调查法(问卷\访谈\电话\实地)、文献研究法、观察法(参观\听课\会议\活动)、个案研究法、叙事研究法、经验总结法、测量法等；还有一些辅助方法，如列表法、统计法、图示法、检验法等。 一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要