2010学年第二学期教导处工作总结.docVIP

2010学年第二学期教导处工作总结 2010学年第二学期即将结束，在此回顾这学期里做过的工作，寻找亮点，发现不足，为下学期更好地开展工作做好准备。 加强学校课程管理，推进校本化进程 在二期课改全面实施的今天，学校也越来越多的将关注的目光投向了对课程校本课程的管理。本学期即结合提升课程领导力的培训将培训心得按级、按层、按落实点在学校逐步推开。 1、按“学校——教研组——教师”三级层面展开对2010学年课程计划的学期习。通过层层学习，教师们逐步明确了课程计划的地位与意义。不再像以往，对课程计划只知道执行，而现在知道为什么要这样执行。这个观念上的根本转变有助于教师更合理的开展自己的教学。同样是在反反复复地学习讨论中，教师们也明白了三类课程设置的意义以及互相之间的关联，特别是对拓展性课程与探究型课程的区别与侧重有了明确的认知。 2、强化拓展型课程的编制与落实，确保学生拓展课程的多样性与实效性。 本学期教导处着重强化拓展型课程的编制与落实。学校所开的拓展性课程的教学计划、教材内容全部经教导处审核后才同意开课。并采用循环教学的方式，让每个学生都可以体验到多门课程。开课后，教导处还对授课情况通过备课交流、活动出勤记录等方式进行过程性的监控，以确保学生拓展课程的多样性与实效性。我们还对专题教育、探究型课程按执教人与课对应的方式落实了备课、上课。以这种方式安排这两类课，有助于教师集中精力，不断修正自己的教学内容，授课方式，为促使教师最终推出具有特色的校本教材做好前期的积累工作。 二、加强教学过程管理，提高教学质量 1、加强备课管理 备好课是提高课堂教学有效性的首要前提，本学期结合教学5环节的落实，我们率先从备课入手，从新修订了学校备课要求，并利用教工大会进行必要的学习，以此规范教师的备课行为。我们还通过平时的检查反馈、公开课教案的交流作为导向，进一步促使教师在教案的针对性、实用性方面花功夫。 2、加强课堂管理。 本学期，教导处结合日常活动加强了随堂听课的工作，全面了解教师的教学状态，通过听课反馈、教学质量分析反馈，帮助教师们寻找课堂教学的不足。同时还组织引导各教研组、备课组开展课堂教学研讨，通过“同课异构”的方式，共同来寻找最佳的教学效果，研讨最佳教学方式，成为老师们关注的焦点。 3、加强作业布置与批改的管理。 本学期教导处协同各教研组长开展了2次常规作业检查。第一次以了解教师作业批阅的规范性，学生作业的整体质量为重点。另一次以减少机械性作业，倡导多种形式的作业。通过检查我们发现教师批阅作业的规范性在不断提升，批阅过程中注重有激励性的评语，学生作业的书写规范小学要比中学做得好。而教师在多样性的作业设计方面无论从意识还是能力上否还有距离，这是我们下一阶段努力的方向。 三、进一步促进体、卫、艺、科工作 1、体育工作以常规教学与活动持之以恒为指导思想，积极开展各项工作，通过午间快乐十分钟活动、跳绳比赛等形式积极开展体育锻炼工作，增强学生的体质。 2、学校卫生工作密切与班主任老师的工作联系，充分调动多方力量协同完成工作，比如：卫生室结合大队部的班主任工作进行了有关预防传染病的工作安排：1、疾病初发期安全教育工作， 2、疾病爆发期消毒预防工作， 3、患病学生的返校工作，等等。同时继续开展卫生健康课堂教学，在响亮的国歌吟唱声中，在爸爸妈妈的关注下，同学们开始了一天的校园生活。也是我校尝试教材统整的一次集中反馈，学校教学工作视导组对我校进行常态化检查指导本次视导为我校课堂教学及教学管理工作提供了一次宝贵的学习机会，给每位老师都留下了深刻印象，激励我校教师扎实备课，认真教学，努力提高课堂有效性，促进我校教育教学工作进一步发展。 静安一中心新梅陇小学 3