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小丑的眼泪?[教材简介] ?????奥地利作家约·马·齐默尔《小丑的眼泪》描绘了这样一个故事：小丑为一群孩子做精彩表演，可是他的幽默滑稽却不能使其中的一个小女孩露出一丝笑意——原来，小女孩双目失明。 ????小丑决定让小女孩和其他孩子一样为他而笑。于是，在演出的第二天，小丑赶往小女孩的家，让她抚摸他的身体，以了解他的长相。然后，他开始表演，并要求小女孩的手始终不离开他的身体。小丑表演了小猪，又表演了小兔，小女孩笑了，而且兴奋地高喊：我知道小丑是怎么回事了，我什么都知道了！???????????? ????[教学目标]???? ????1．认识2个生字。会写6个字。 ????2．有感情地朗读课文。 ????3.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。???? ????[教学重点]?? ????读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。???? ????[教学准备]???? ????搜集有关盲人的资料，了解盲人的生活情形。???? ????[教学时数]???? ????1课时???? ????[教学过程]???? ???? ?一、谈话导入 ? 现在老师来放一个视屏，我们一起看一看小丑是怎么样的。
同学们，现在来说一说你的感受：1、盲人
2、旁边的同学
3、那么表演的小丑呢？
今天就让我们一起来学习一个年迈的小丑和一个盲女孩的故事《小丑的眼泪》
二、 学习生字、新词éng）滞(zhì) 覆 (fù) 檐(yán)
澈 (chè) 盲(máng) 喘(chuǎn) 促(cù）
好，得100分的同学真棒，说明你们做了很好的预习呢。
三、?四、理解感悟课文 ????1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？ ???2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？ ????3. 小丑表演了几次，结果相同吗？ ????五、??? 请同学自由朗读课文，找出文章中小女孩情绪变化的词语，并用—划出
那么，小女孩的情绪变化说明了什么?
六、品读课文（11-29）
1、 现在各位同学两分钟时间，让我们追随小女孩的心理变化过程来看看那一刻年迈的小丑做了什么,父母是怎样的反应呢？小组讨论，完成以下表格。
2、 经过这么多的努力，小丑却哭了，为什么呢，这眼泪是怎样的眼泪呢？请同学思考回答。
3、你从小丑身上得到了什么启示?
七、总结感悟:
1、请你用三四个词语来形容下小丑。
2、他为什么要这样做？
八、教师推荐
??师：盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。板书 ????小丑的眼泪 ????盲女孩：始终不笑→仍然呆滞不变→开始笑了→大笑起来→她笑得气喘吁吁 ????伟大的小丑：打开心灵之门
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