知识与认知并重谈2013年高考第一轮复习策略.pptVIP

丰富与细化知识结构 １、在错误中找缺陷——关注本质 找出出错的原因——知识上的问题还是认知上的问题。 ２、多注意“关键词”(又称题眼)的解释与解析 如匀速、静止、光滑、恰好、理想、直线运动等。 “答题”之后要“思题”——提练解决问题有用的知识（条件） ３、高三复习备考，重点不是做多少题，而是每一次答题就想一想：选择的是什么规律，为什么选择这个规律，规律运用时有什么条件。关注错误的、重点的、易混的、有代表性的问题。 规范表达的要求 1.简洁文字说明与方程式相结合 说明隐含条件 指明研究对象和研究过程 对题中没有的符号意思加以说明 说明所列方程的依据 对矢量方向及正负号说明 2.尽量用常规方法，使用通用符号（大众化的好处） 3.分步列式，不要用综合或连等式，（列式要用题中符号） 按照从部分到综合的思路立式，按照过程顺序立式 4.对复杂的数值计算题，先符号运算，再代入数值进行计算 5.答案中不能含有中间量和未知量 关于天然放射现象，下列说法正确的是 A. α射线是由氦原子核衰变产生 B. β射线是由原子核外电子电离产生 C. γ射线是由原子核外的内层电子跃迁产生 D. 通过化学反应不能改变物质的放射性 如图所示，在铁芯上、下分别绕有匝数n1=800和n2=200的两个线圈，上线圈两端u=51sin314t V的交流电源相连，将下线圈两端接交流电压表，则交流电压表的读数可能是 A. 2.0V B. 9.0V C. 12.7V D. 144.0V 14.据报道,最近在太阳系外发现了首颗“宜居”行星，其质量约为地球质量的6.4倍，一个在地球表面重量为600 N的人在这个行星表面的重量将变为960 N，由此可推知该行星的半径与地球半径之比约为 A.0.5 B．2. C.3.2 D.4 卫星变轨的速度大小比较 如图所示, 在倾角为? 的斜面上的P点以速度v0水平抛出一小球, 球落在斜面上的Q点, 求小球从P点运动到Q点的时间及它到达Q点时速度的大小. 案例、如图所示，质量为m，电荷量为q的粒子，以初速度v0从A点竖直向上射入沿水平方向的匀强电场中，粒子通过电场中B点时，速率vB= 2v0，方向与电场方向一致，则A、B两点的电势差是多少？ v1 v2 v3 v4 v2v1 v4v3 v1v4 v2 v1v4v3 物理方法归类 运动的多过程问题和两个相关联物体运动情景分析最好能用V-t图直观反映 物理问题分析的关键： 眼中要有物 探物系思景 看景要说理 断电自感 电流时间图象说明了什么问题？ θ 例.从某倾角θ=30°的斜面顶端以初动能 E0=6J 向下坡方向水平抛出一个小球，求它落到斜面上时的动能 E/。 vt v0 vy v0 2 E′=14J ? P Q 肯定要作平行四边形(其中一边竖直,一边水平) 如果v合方向可确定,则作速度四边形, 如果s合方向可确定,则作位移四边形 如果v合与s合均能确定，则作两个四边形，并寻找联系 例：如图所示，一根轻弹簧竖直直立在水平地面上，下端固定，在弹簧的正上方有一物块，物块从高处自由下落到弹簧的上端０，然后将弹簧压缩，弹簧被压缩了X0时，物块的速度变为零。试分析在物块压缩弹簧的过程中的运动情况？ 运动过程的阶段性要非常清楚。 分析问题的方法要多种多样 h 例.一个质量为m的物体以加速度 a=? g匀加速下降h的过程中，其动能增加量、重力势能减少量和机械能变化量各是多少？ mg f a 由a=? g可知物体所受合外力大小为F= ?mg，所受阻力大小为 f = ?mg ΔEK=Fh= ? mgh ΔEP=Gh= mgh ΔE机= f h= ? mgh 例.若质量为 m ，宽 d 的矩形线框的下边刚进入同宽度的匀强磁场时，恰好开始做匀速运动。求线框穿越磁场的全过程产生的电热Q。 d d B m v 由于动能不发生变化，能量转化关系为：Ep→E电→ Q Q=2mgd ——向心加速度表达式的推导 方法一： 通过实验（向心力演示仪），F与m、V、r的定性关系，再给出向心力的表达式，再由F=ma，演绎得出向心加速度的表达式。 物理的核心观点：运动和力的关系 方法二： 由运动的合成与分解来推导。 物理的核心思想：等效替换 方法三： 从加速度的定义式推导a=?V/?t ?V 物理的核心方法：微元法 方法四： 分析由V与r可以确定a; 控制变量法分析a与v、r的定性关系。 ?V r不变时，v越大，相同时间内v变化大，即a越大； V一定时，r越小，相同时间内v变化大，即a越大。 由单位制确定a的表达式 体现物理量的本质属性 物理规律复习 提高效率 1、闭合电路欧姆定律的复习： ①研究对象（含源——内、外电路） ②得出过程（能量转