必修2第4章（鲁科版）.pptVIP

必修2 第3、4章(鲁科版) 教学指导意见 福建师大附中 张安 说 明 第3章 抛体运动 一、教学内容 新课标: 会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。 关注抛体运动规律与日常生活的联系。 【对比】 旧大纲： 曲线运动（A） 曲线运动中速度的方向（A）运动的合成与分解（A） 平抛运动（B） 旧考纲: 运动的合成与分解（Ι） 曲线运动中质点的速度的方向沿轨道的切线方向，且必具有加速度（Ι） 平抛运动（Ⅱ） 【对比】 新考纲: 运动的合成和分解（Ⅱ）。抛体运动（Ⅱ）。〔说明：斜抛运动只作定性要求〕 相同点: 运动的合成与分解。平抛运动 不同点: 多了竖直上抛运动和斜抛运动。少了曲线运动 点 评： 二、教学实施建议 1.课时数：约6～7课时。 第1节 运动的合成与分解 1课时 第2节 竖直方向上的抛体运动 2课时 第3节 平抛运动 2课时 第4节 斜抛运动 1课时 二、教学实施建议 2.重难点: 运动的合成与分解. 平抛运动的规律 3.实验： 互成角度的两个匀速直线运动的合成。 平抛物体与自由落体同时落地。 探究射高和射程与初速度和抛射角的关系 二、教学实施建议 4.教学建议：还可参考鲁科版教师用书 导入 章前用几幅图进行富有针对性的导入，能画龙点睛地在情感、态度及价值观方面起到很好的激趣作用，应珍惜该课程资源。 第1节 运动的合成与分解 此前建议补充介绍曲线运动、曲线运动中速度的方向以及曲线运动的条件（参考“人教版” ），为后续知识做准备。 (1)讲授这一节内容时先做图 3—6 演示实验，然后加以分析，了解运动的独立性.弄清合运动与分运动的关系。讨论竹筏过溪运动(也可以演示蜡块运动的实验, 通过蜡块运动的实验提出运动合成的思想。参见人教版),说明分运动的性质决定了合运动的性质与合运动的轨迹． 第1节 运动的合成与分解 (2)运动的合成与分解包括位移、速度、加速度的合成与分解，都遵循平行四边形定则。 (3)运动的合成与分解要分清合运动与分运动，在教学过程中应讲清“独立性”、“同时性”与“等效性”几个问题。 第2节 竖直方向上的抛体运动 (1)本节教材根据学生的认知背景，教学内容安排为先竖直下抛，后竖直上抛，即先易后难。因为竖直下抛是学生已学过的匀加速直线运动，学生容易掌握。即先易后难。因为竖直下抛是学生已学过的匀加速直线运动，学生容易掌握。对于竖直上抛运动，用运动的合成与分解的方法来分析，这是教学难点。同时，要强调这两种分运动的同时性和独立性。 第2节 竖直方向上的抛体运动 (2)对于竖直上抛运动，除速度规律和位移规律外，根据实际情况还可以引导学生分析上升的最大高度和所用时间，引导学生体会上抛过程和下落过程的对称性，领略竖直上抛运动的上升过程和下落过程具有对称性，并推广到任意高度。关键是要掌握分析的方法。 第3节 平抛运动 关于“平抛物体的运动”的教学．讲授平抛运动时，在演示实验和对闪光照片进行分析的基础上，应使学生认识以下几点： (1)平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。 (2)平抛物体的飞行时间 t 仅由高度决定 ，平抛物体的水平距离 x 则与初速度v。及飞行时间 t 都有关．可举些实例来说明。 第3节 平抛运动 (3)平抛物体的落地速度是水平方向分速度和竖直方向分速度的合速度。 (4)平抛物体的轨迹方程。 (5)在平抛物体的运动中，物体任何时刻的总位移(以抛出点为参考点)的方向与该时刻的速度方向是有区别的。 第3节 平抛运动 (6)平抛运动的性质。 (7) 指导学生学会在不同的参考系中描述同一个平抛运动。 (8)可以考虑安排学生分组实验——“研究平抛物体的运动”。 第4节 斜抛运动 对课本中的闪光照片进行分析的结果得出做斜抛运动的物体在水平方向上的分运动是匀速直线运动和在竖直方向上的分运动是竖直上抛运动的结论．注意对称性、独立性等分析方法的迁移。 通过实验探究射高和射程与初速度和抛射角的关系,一般不要求定量推导公式。 建 议 基本方法 弹性处理 5. 补充练习：见《名校学案》. 单元评估 第4章 匀速圆周运动 一、教学内容 【对比】 新课标：