2012语文版七上《送杜少府之任蜀州》课件1.pptVIP

B 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.如何引导学生正确使用网络资源?这是值得 家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B.每年端午节(农历五月初五),人们总要用 吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 C.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说: “做题前一定要看清题目要求,答题要完整。” D.今年暑假,爸爸打算带我到小说“边城”中故 事发生的圆形地??湘西茶垌镇去旅游。 1下列句子中,加点的成语使用正确的一项是( B ) A.初中生活快结束了,同学们面临分别,恋 恋不舍,大家期望能萍水相逢在新的校园里。 B.令中外游客叹为观止的扬州漆器,用料讲 究,色泽光润,造型优美,构思精巧,闻名 遐迩。 C.朝鲜不顾世界各方坚决反对,再次进行核 试验,在国际社会引起了强烈的轩然大波。 D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情,这消 息真耸人听闻,大家一定要加强自我防护。 2下列句子没有语病的一项是() C A.这家化工厂排出大量废气和噪声,周边居民对 此意见很大,纷纷打电话到环保部门投诉。 B.在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白 许多做人的道理,悟出世间人生的真谛。 C.真正地亲近自然,融入自然,这样,我们的情 感就会更加丰富,我们的生活就会更加美好。 D.今年5月31日是第22个“世界无烟日”,北京爱 卫会发出了当天17:31分至18:31分全国公众 禁烟一小时。 3送 杜 少 府 之 任 蜀 州 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 王 勃 王 勃王 勃 ( 6 5 0 - 6 7 6 ) , 字 子 安 。 绛 州 龙 门 ( 今 山 西 省 河 津 市 ) 人 。 唐 高 宗 时 应 举 及 第 , 曾 任 虢 州 参 军 。 后 往 海 南 探 父 , 不 幸 溺 水 而 死 。 年 仅 2 5 岁 。 王 勃 与 杨 炯 、 卢 照 邻 、 骆 宾 王 号 称“ 初 唐 四 杰” 。 对 唐 诗 发 展 产 生 了 积 极 的 影 响 , 其 诗 偏 于 描 写 个 人 生 活 , 亦 有 少 数 抒 发 政 治 感 慨 , 隐 寓 对 豪 门 世 族 不 满 之 作 , 风 格 较 为 清 新 。 原 有 集 , 已 散 佚 , 明 人 辑 有 《 王 子 安 集 》 。 5 离愁别绪,是古代诗歌中常见 的一种主题。由于古代交通不便, 一旦分离,再会难期,就连通信也 不容易,所以在诗中,难免染上凄 凉、伤感的色彩。但古人写的别诗 也有明朗乐观之作,如《送杜少府 之任蜀州》,字里行间体现了积极 乐观的人生态度。 6五言律诗 《送杜少府之任蜀州》 唐?王勃 què huàn / / / / 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾! / / / / qí 朗 欣 读 赏 7城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。首联点明送别之地和友人的 颔联从正面写离情而话语 赴任之地,并勾勒出两处的地理 急转,变为劝勉。我和你都是离乡远游以求 形势。 我和你都是离乡远游以求“望”字,将相隔千里的京城 仕途的人,你去蜀州,我留长 仕途的人,你去蜀州,我留长 和蜀川联系起来。 安,去和留虽有不同,但此刻 安,去和留虽有不同,但此刻“风烟”突出友人去处的卑湿 的惜别之意却是一样的啊! 的惜别之意却是一样的啊! 荒远、上任路途的艰险。 8海内存知己,天涯若比邻。 颈联以理性的议论展现友情和别情的新境界。真 颈联以理性的议论展现友情和别情的新境界。真 正的友情不受时间和空间的阻隔,既是永恒的,也是 正的友情不受时间和空间的阻隔,既是永恒的,也是 无所不在的。 无所不在的。在这诗人忽然将笔锋一转,转而去宽慰那即将远在这诗人忽然将笔锋一转,转而去宽慰那即将远 行的友人:“我们分手之后,虽然天各一方,但是不必 行的友人:“我们分手之后,虽然天各一方,但是不必 悲伤。海内有知心的朋友,即使远隔天涯,也像是近 悲伤。海内有知心的朋友,即使远隔天涯,也像是近 邻一样。诗人用广阔博大的胸襟去劝慰友人,表达了 邻一样。诗人用广阔博大的胸襟去劝慰友人,表达了 诗人相信真挚友情不因时空改变而改变。 诗人相信真挚友情不因时空改变而改变。曹植:“丈夫志四海,万里犹比邻。”张九龄:“相知 无远近,万里尚为邻”。而此句已成为远隔千里的朋友间 表达深情厚谊的名句。 9无为在岐路,儿女共沾巾。 无为: 无须,不要。岐路:分手的路口。 沾湿手巾,指哭。 沾巾: 尾联以幽默的口吻劝慰对方。 尾联以幽默的口吻劝慰对方。此两句就前句的意思再推进一层。离别此两句就前句的意思再推进一层。离别 固然是悲伤的,但互为知己,虽各处天涯, 固然是悲伤的,但互为知己,虽各处天涯, 亦