人教版语文七上《钱塘湖春行》课件1.pptVIP

白 居 易 1 12 2 春夜喜雨 杜 甫 好 雨 知 时 节, 当 春 乃 发 生. 随 风 潜 入 夜, 润 物 细 无 声. 野 径 云 俱 黑, 江 船 火 独 明. 晓 看 红 湿 处, 花 重 锦 官 城 3 3相关情况介绍: 白 居 易 (772 ~846 ) , 字 乐 天 , 自 号 香 山 居 士 。 一 生 写 了 很 多 诗 , 是 唐 代 诗 人 中 创 作 最 多 的 一 个 。 著 有 《 白 氏 长 庆 集 》 七 十 一 卷 。《 钱 塘 湖 春 行 》 是 他 任 杭 州 刺 史 时 写 的 。 钱 塘 湖 , 即 杭 州 西 湖 。 诗 中 描 写 了 西 湖 春 天 的 明 媚 风 光 , 抒 发 了 诗 人 喜 悦 的 感 情 。 4 4. 七言诗句的节拍: × ×/ × ×/ × ×/ × ,× ×/ × ×/ ×/ × × 。孤 山/ 寺 北/ 贾 亭/ 西 , 水 面/ 初 平/ 云 脚/ 低 。几 处/ 早 莺/ 争/ 暖 树 , 谁 家/ 新 燕/ 啄/ 春 泥 。乱 花/ 渐 欲/ 迷/ 人 眼,浅 草/ 才 能/ 没/ 马 蹄 。最 爱/ 湖 东/ 行/ 不 足,绿 杨/ 阴 里/ 白/ 沙 堤 。 5 5 朗 读2 朗 读请 同 学 们 结 合 节 奏 的 划 分 , 及 课 文 中 的 注 释 , 自 由 朗 读 这 首 诗 , 边 读 边 思 考 : 1 : 统 读 全 诗 , 从 中 归 结 出 诗 人 的 游 踪诗 以“ 孤 山 寺” 起 , 以“ 白 沙 堤” 终 , 即 游 踪 : 从 孤 山 的 北 面 到 湖 东 的 白 堤 。 2 : 这 首 诗 写 的 是 春 天 什 么 时 候 的 景 象 , 从 早 春 景 象 哪 些 地 方 可 以 看 出 来 ?景 物 早 莺 、 新 燕 、 乱 花 、 浅 草初 平 、 几 处 、 谁 家 、 渐 欲 、 才 能 现 象 6 6 具体欣赏 首 联 : 孤 山/ 寺 北/ 贾 亭/ 西 , 水 面/ 初 平/ 云 脚/ 低 。 “ 水 面 初 平” 写 的 是 怎 样 的 景 象 ? 为 什 么 说“ 云 脚 低” ? 勾勒出湖上早春的轮廓 。 7 7颔 联 : 几 处 / 早 莺 / 争 / 暖 树 , 谁 家 / 新 燕 / 啄 / 春 泥 。 思 考 : 可 不 可 以 把“ 几 处” 和“ 谁 家” 换 成“ 处 处” ,“ 家 家” ? 为 什 么“ 争 暖 树” ? 燕 子 啄 泥 衔 草 、 营 建 新 巢 , 从 中 能 见 出 什 么 ? 不可以换,因为还是初春季节。莺和燕都富 于季节的敏感,是春天的象征,代表了春天 的来临。因为是“早莺”,所以抢着向阳的暖 树,来试它滴溜的歌喉;因为是“新燕”,能 显现出一种春的活力,就会引起人们一种乍 8 8 见的喜悦。 9 91 10 0结 合 上 面 两 副 图 思 考 : 颈 联 写 了 什 么 ? 为 什 么 说“ 乱 花 迷 眼” ? 这 样 写 , 跟 诗 题 有 关 吗 ? 浅 草 有 什 么 用 意 ? 颈联写了花草。诗人在马上观花,时 间久了,眼前一片姹紫嫣红,便有迷 乱之感。这样写,暗切题中“行”字。 草初生,故“浅”,也是早生景象;“没 蹄”,也是暗切“行”字。 1 11 1尾联 :最爱/ 湖东/ 行/ 不足,绿杨/ 阴里/ 白/ 沙堤。 思 考 : 最 后 两 句 是 怎 样 结 束 全 诗 的 ? 诗 人 最 喜 爱 的 是 什 么 ? 最后两句直抒胸臆,表达诗人喜悦的 心情。“行不足”,是因为看不足,说 明诗人流连忘返,完全陶醉在美好的 湖光山色之中。 1 12 2全文总结: 这 首 诗 的 题 意 主 要 在“ 行” 字 。 诗 人 写 骑 马 游 春 的 乐 趣 , 截 取 从 孤 山 寺 北 写 起 至 白 沙 堤 至 。 开 头 写“ 水 面 初 平” 是 孤 山 寺 所 见 之 景 , 中 间 写 游 程 中 所 见 , 最 后 用“ 绿 杨 阴 里” 写 白 沙 堤 之 景 , 明 丽 轻 快 , 1 13 31 14 4 大 地 回 春 , 百 鸟 欢 唱 。 和 风 煦 煦 , 万 物 苏 醒 , 又 是 一 年 春 草 绿 。 经 过 漫 长 的 冬 的 大 地 回 春 , 百 鸟 欢 唱 。 和 风 煦 煦 , 万 物 苏 醒 , 又 是 一 年 春 草 绿 。 经 过 漫 长 的 冬 的 等 待 , 春 天 终 于 来 临 。 大 自 然 蕴 藏 的 无 限 能 量 , 一 朝 勃 发 , 势 不 可 挡 。 你 看 那 原 野 上 、 等 待 , 春 天 终 于 来 临 。 大