教科版思品七下第一课《大家之“家”》课件4.pptVIP

七年级《思想品德》课程 第一课:大家之“家” 1欢 迎 回 家 : 学 校 【 讨 论 】 什 么 是 家 ? 2有钱无钱 回家过年 【 讨 论 】“ 回 家” , 体 现 一 种 什 么 样 心 情 ? 3P3 : 归 属 感 心 理 学 研 究 表 明 : 每 个 人 都 害 怕 孤 独 和 寂 寞 , 希 望 自 己 归 属 于 某 一 个 或 多 个 群 体 , 如 有 家 庭 , 有 工 作 单 位 ( 学 校 、 班 级 ) , 希 望 加 入 某 个 协 会 、 某 个 团 体 , 这 样 可 以 从 中 得 到 温 暖 ( 重 视 、 尊 重 、 关 心 、 照 顾 ) , 获 得 帮 助 和 爱 , 从 而 消 除 或 减 少 孤 独 和 寂 寞 感 , 获 得 安 全 感 。 4归属感 1 .指个人自觉被别人或被团体认可与接纳 时的一 种感受 ; 2 .是佛洛姆 E .F r o m m 氏理论中的术 语, 意指心理上的安全感与落实感。 美国著名心理学家马斯洛 在 1 9 4 3 年提 出“ 需要层次理论” ,他认为,“ 归属和爱 的需要” 是人的重要心理需要,只有满足 了这一需要,人们才有可能“ 自我实现” 。 近年来,心理学家对归属感问题进行了大 量研究, 现在认为,缺乏归属感的人会对 自己从事的工作缺乏激情,责任感不强; 社交圈子狭窄,朋友不多;业余生活单调, 缺乏兴趣爱好。缺乏归属感易患抑郁 症 !!! 5P4 :一起学习,分享收获的喜悦;共同生活,相互鼓励,共享成功的快乐。热爱我们共同的“家”。 6学 校 : 成 长 的 园 地 1 、 学 校 是 学 习 知 识 、 发 展 能 力 的 场 所 why:特有的学习条件和环境… 2 、 学 校 是 陶 冶 情 操 、 培 育 品 格 的 环 境 why:学习上相互帮助、生活上相互照顾、精神上相互支持(团结友爱、共同进步) 3 、 学 校 是 培 养 兴 趣 、 发 展 特 长 的 园 地 why:多种多样的课外活动 7 【考点分析】 1. 问题:为什么说学校是我们成长的园地? 1. 问题:为什么说学校是我们成长的园地? 2. 题型:简答题、选择题 ……. 2. 题型:简答题、选择题 ……. 8第二课:我与我们 91、一滴水与大海个 人 与 集 体 相 互 依 存(个人生活在一 定的集体中;集体由个人组成 ) ◆什么是集体?集体的主要特点?(马卡连柯) ◆根据集体的含义和特征,谈谈我们班级是否 符合“优秀集体”? 10【讨论】 原始社会??能力低??依靠集体的力量才能生存现代社会??关系密切??有赖于集体的通力合作 人,力不若牛,走不若马, 而牛马为用,何也? 曰:人能群,彼不能群。 ??《荀子》 11海不辞水,故能成其大; 山不辞土石,故能成其高。 ??《管子》 在学校生活中,一个人就像是 一滴水,一个班级就像是一条 “ 一 滴 水 怎 样 才 能 不 干 涸 ?” 释 迦 牟 尼 这 样 问 他 的 河,一所学校就像是大海。 弟 子 。 孤 零 零 的 一 滴 水 , 论 份 量 只 能 以 毫 克 计 , 体 积 也 是 微 乎 其 微 , 风 能 吹 干 它 , 阳 光 能 晒 干 它 , 我们每个人的一言一行,都会 其 寿 命 能 有 几 何 ? 弟 子 回 答 不 出 来 。 释 迦 牟 尼 说 : “ 把 它 放 到 大 海 里 去 。” 是 的 , 一 滴 水 的 寿 命 是 短 影响到整个集体的利益和发展。 暂 的 。 但 是 , 当 这 一 滴 水 汇 入 海 洋 , 与 浩 瀚 的 大 海 溶 为 一 体 的 时 候 , 它 就 获 得 了 新 的 生 命 。 大 海 永 远 不 干 涸 , 它 便 永 存 于 大 海 的 躯 体 中 。 12? “大河有水小河满,大河无水小河干。” ???? 以集体利益为重(P10 ) 问题: 1、集体主义和个人主义的含义及其表现是什么? 2、当集体和个人利益发生冲突或矛盾时,如何处理? 3、区别集体主义和小团体主义? 13