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《英语语音》考试大纲 学 分：2 学 时： 32 先修课程：《大学英语》 适用专业：非英语专业 考试方式： 本课程是英语专业本科年级的一门专业技能课语音、词汇和语法是语言的三个必不可缺的组成部分，各自有独立的科学体系，却又相辅相成，互相关联，缺一不可。语言首先是有声的，学习语是掌握语言的基础，又是提高语言整体水平的关键。本课程的目的在于着重培养学生的英语语音实践能力，对学生进行系统、严格的英语语音技能训练。同时向学生传授一些必要的语音基础理论知识，使学生理论联系实际，具有扎扎实实的英语语音基础知识、综合的语音技能和技巧、准确纯正的发音、流畅自然的语流语速、敏锐的辨音能力；从而帮助学生提高语言整体水平，为成为优秀的外语人才打下坚实的基础。 学 分：2.0 学 时：32 先修课程：《大学英语》 适用专业：非英语专业 考试方式： 《英语语法》作为非英语专业大学英语的后续课程，其目的是帮助学生系统和完整地掌握当代英语语法知识，并运用语法规律去指导语言实践，提高正确运用英语的能力。本课程通过对词组、句子和篇章的建构模式进行讲解、分析和归纳来探讨英语语言的基本规则，帮助学生从对英语的感性认识上升到理性认识。 二、考试要求 要求考生英语语法知识与运用语法知识的能力达到能熟练掌握构词法、主谓一致、限定词、代词、连词、直接引语和间接引语、词动词的各种时态与语态、虚拟式、动词的非谓语形式、形容词和副词的比较结构、词的替代关系、各种从句、倒装句等等, 能够初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。 三、考试形式及试卷结构 考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 按照国家高等学校外语专业教学指导委员会制订、上海外语教育出版社和外语教学与研究出版社出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求命题。参考书主要为章振邦主编、上海外语教育出版社出版的《新编英语语法教程》及各种相当于英语专业四级统考程度的英语语法测试材料。本试卷分四部分，即多项选择、完型填空题、改错题与翻译。 多项选择题主要考察学生基本的语法知识，要求考生从所给的A、B、C、D四个选择项中选出一个最佳答案，并根据要求用2B铅笔在答题卡上画线，每题只能选择一个答案，答题卡阅卷由计算机进行。本部分共60小题，占分数值的60%, 即一小题1 分。本部分考试时间为65 分钟。 完型填空主要考察考生对短文中词语的搭配、各种语法规则的运用和句际之间的连接。本部分为多项选择题,要求考生从4个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺,前后连贯, 结构完整。考生需用2B铅笔在答题卡上划线。本部分为15个空，占总分数值的15%。本部分测试时间为15分钟。 改错题主要测试学生综合运用语言知识的能力,要求考生能运用语法、词汇、修辞等语言知识识别短文内的语病并予以改正。本部分为主观题, 共10题, 占总分数值的10%。本部分考试时间为15分钟。 翻译题主要考察学生的实际运用英语的能力。要求考生能运用各种语法知识如主从句、条件句、虚拟句等句式。本部分为主观题, 给出5个中文句子, 要求考生按照规定译成英文, 每句3分, 共占总分数值的15%。本部分考试时间为25分钟。 《英语词汇学习策略》考试大纲 学 分：2.0 学 时：32 先修课程：《大学英语》 适用专业：非英语专业 考试方式： 本课程是非英语专业的选修课，其目的是通过传授现代英语词汇学的基础理论，使学生了解词的来源、词的形态、词的构成方式、词的语义特征、各种词汇之间的相互关系和变化、词的联想与搭配等内容，提高学生记忆新词汇的能力、分析和解释新、奇、特词汇的能力和应用英语词汇的能力，从而有效促进学生英语水平的提高。 二、学习过程评价的课程基本要求 各助学院校对本课程学生的学习过程进行考核评定。要求学生通过对本课程中所学知识的归纳、总结，能够扩大学生的英语词汇量并自觉运用词汇，有效地组织、划分和储存词汇，增强对词汇意义和用法的了解，增强准确用词的能力，总之，通过实践技能考核，引导并鼓励学生利用词汇学的理论和知识提高学生语言接受能力和语言使用能力。 学习过程评价的课程的内容 单词的结构，基本构词方法对复合词进行语义分析。截短词、首字母缩略词、首字母拼音词和拼缀词。逆生构词法词义分析和语义场分析。一词多义同形异义现象同义关系反义关系下义关系。词义的扩大和缩小词义演变的社会原因和过程。古代英语、中古英语和现代英语的特点。英语词汇发展的原因英语词汇发展的途径及其前景。英语成语英语谚语。英语词典是英语专业的一门专业知识课目的是使能够比较系统地掌握英语词汇的知识，比较深入地了解英语词汇的现状及其历史演变过程，并能对现代英语词汇发展的趋势和所出现的现象分析和解释，提高英语语言实践能力以教师的课堂讲授为主,学生适当的讨论和词汇练